2024-10-29 09:12:38 公务员考试网 文章来源:华图教育
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◆图形推理
题型特征:图形组成凌乱、某个元素数量特征有明显变化解题思路(图形→数字→规律) 1.数什么:点、线、角、面、素 2.找规律:等差、常数、乱序、等比、运算、对称、奇偶等 ①点:交点、切点、端点(出头点);注意,数点时,题干内部保持统一 ②线:线条数(曲线、直线、横线、竖线、平行线)、一笔画(连通图且奇点数为0或2时,图形为一笔画图形)、汉字笔画(按照汉字常规笔画去数) ③角:锐角、直角、钝角 ④面:一般考察面的个数、面的种类数、偶尔考察面的面积 ⑤素:个数、种类、相同元素的个数、图形的组成部分数 |
◆定义判断
解题技巧: 1.第一步,看提问方式。确定该题属于选是题还是选非题。 2.第二步,找关键信息。根据各类关键词的标志词,快速确定关键信息。应注意,对于多定义的题目,一定要结合提问方式确定考查的具体是哪个定义,然后再寻找考查定义的关键信息。 关键信息一般包括主体、客体、定语、状语等。 在定义当中,主体即定义的出发者,是实践活动和认识活动的承担者。与定义相符的选项应该保持主体一致。定义题目中常考的主体包括:机关单位、事业单位、企业、社会组织、个人或执行者、其他类主体。 客体通常用来指对象,与主体相对应的存在。在定义当中,客体是主体行为所指向的对象。但客体也可以成为定义中的隐藏信息,即定义中没有客体词时,可以忽略。 定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词,此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语,例如:红红的太阳、漂亮的姑娘、心理问题、新闻广播、教室里的男孩。汉语中常用“……的”表示。 状语是句子的重要修饰成分,是谓语里的另一个附加成分,它一般附加在谓语中心语前面,从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心词进行修饰、限制。 3.第三步,辨析选项。根据关键信息辨析选项,排除错误选项,确定唯一答 |
◆类比推理
(一)类比推理解题原则:优中选优原则、先横后纵原则
优中选优原则就是要求所选的答案与题干所给词语在逻辑关系上尽最大可能相似。
先横后纵原则就是要求先对所给词语进行横向分析,即先去分析所给两词或三词之间具有何种逻辑关系,在没有办法确定唯一答案的情况下再进行纵向二级辨析。
(二)解题方法:
1. 找关系(外延关系、内涵关系、语法关系、语义关系)
2. 造句子(在词语之间增添别的词,使之成为完整的句子)
(三)内涵关系(逻辑关系)
1. 对应关系:指的是词语之间存在着某种内在联系,常考的包括功能对应、原材料对应、常识对应、时间顺承等;
2. 属性关系:分为必然属性和或然属性,指的是事物一定会有和可能会有的特征;3.条件关系:分为充分条件(有它就行)和必要条件(没它不行)。
◆分析推理
题型判定:对象与信息匹配 注意:分析题干信息(利用确定/特殊信息)、观察选项信息解题技巧: 排除法(选项信息充分) 信息量最大优先、确定(特殊)信息优先列表法 代入法 |
◆加强论证
所谓加强论证,即让论点成立的可能性变大,分为非因果类和因果类题型。
1.非因果类(论点无因果关系)加强方式:
(1)加强论点:加强论点不仅仅是单纯的重复论点的意思,还可以用理论去解释论点的合理性。
(2)加强论据:加强论据可以举例子和用数据证明。
(3)加强论证方式:也称为搭桥,通过一句话把论据和论点建立联系,这句话要包含论据和论点的内容。
(4)补充前提
注:搭桥>加强论据
2.因果类(论点存在因果关系)加强方式:
(1)对比实验:有A 有B,无A 无B;
(2)别无他因:除A以外,没有别的原因造成B。
◆削弱论证
所谓削弱论证,即让论点成立的可能性降低,同样分为非因果和因果类
1.非因果类
(1)削弱论点:用理论反对论点。
(2)削弱论据:削弱论据:举反例和数据证明论点不成立。
(3)削弱论证方式:也称为拆桥,断开论据与论点之间的联系。
(4)削弱前提(即:否前提)
注:拆桥>削弱论据
2.因果类
(1)对比实验:无A 有B,有A 无B;
(2)另有他因:除A以外,还有别的原因导致B;
(3)因果倒置:A导致B 变成了B导致A。
注:因果倒置削弱力度最强。
【小试身手】
1. 从所给选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性()。
【答案】C
【解析】题干图形均有交点,考虑数交点,题干中交点数分别为:2、3、4、5、6、(?),所以问号处图形交点数应为7,只有C 项符合。因此,选择C 选项。
2. 从所给选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性()。
【答案】B
【解析】题干中的图形均有四条曲线,故“?”处的图形也应当含有四条曲线,只有B项符合。因此,选择B选项。
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