2024下半年教师资格证面试（中小学）模拟题及参考解析（四十四）

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　　深度学习，谈谈你的看法?

　　【答题思路】

　　【参考答案】

　　深度学习的出现，不禁引起人们以下思考：什么是深度学习思维模式?为何会出现深度学习模式?如何做到深度学习?首先，针对什么是深度学习这个问题。深度学习是一种方兴未艾，有待开掘的学习方式。深度学习的“深”有两层含义：第一层，是指学习状态之“深”，是一种全身心投入的学习状态;第二层，是指学习内容之“深”，是让学生联系新旧知识，做到融会贯通，举一反三，从而促进学生全面发展、创新能力和实践能力的学习方式。其次，为何出现深度学习模式?这是针对两方面问题提出的：其一，学生学习三心二意，注意力容易分散;其二，学生学习囫囵吞枣。这两项问题都无法贯彻素质教育的根源，所以深入学习应运而生。再次，针对上述提到的问题，提出深入学习的几条策略：一、在课堂组织上采用主题活动的方式，利用多种方式，调动学生的学习兴趣，营造沉浸式学习氛围。如，语文学科在上到《从军行》一课时，可以采用“一封戍边将士的来信”的主题，并提问学生“信中到底写了什么呢?你读懂了多少?”，激发学生的学习兴趣。接着组织学生分小组合作探究学习，从这首诗的第一句研读到第四句，分别得出诗中描绘了萧瑟的边塞景色，体现了战争的残酷，表达了建功立业的豪心壮志。这么做的目的是让学生全身心地投入到学习中，提高学生学习效率。二、在教学内容上，教师要甄选教学内容。学生是学习者，学生在学习时，容易受到思维发展程度、知识储备和现有知识点的束缚，所以学生是很难做到举一反三的，也很难做到将新旧知识联系到一起解决问题。这时教师要充分发挥自己“学生学习促进者”的角色。在备课时，甄选教学内容，在解决本课知识点时候，有意呈现以前的知识，创造性的使用教材，引导学生思考新知识和旧知识的联系，并解决当下的问题。教师甄选内容，注重知识点的联系，助推学生深度学习。三、学校和教师应积极构建立体的深度学习平台。学习是一个需要长期实践练习的过程，学生的学和教师的教不能仅限于课堂，要将学习带出课堂，走进校园，走进社区，构建立体的深度学习平台。如：建立导师制，由导师带领学生在课后进行深度研学和探究;组织学习社团，让学生在课后也能有学习的机会;开展各类竞赛;组织研学交流等。综上所述，想让学生能够全面发展，落实深度学习的学习方式需要学生、教师和学校多方共同努力，形成教育合力才能真正提高教学效率。