教师资格面试结构化：有人说教育是门技术，有人说是艺术，你怎么看？

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　　有人说教育是门技术，有人说是艺术，你怎么看?

　　【答】我认为需要两者都具备。

　　从事任何工作，都有一个必经的过程，即从基础认知到熟练操作，从技术过硬到艺术升华。 对于教学活动的认知，同样如此。所以，我认为教学既是一门技术，又是一门艺术，是达成 理想教学效果的必要条件。

　　第一，教学可以称为技术，是因为教学效果与教师的专业技能有一定关系。从课程改革到课 堂教学改革，教师缺乏的不是理念，而是途径和方法，需要的是有效教学的策略和技术。而这种“技法”形成，是需要相当的强度训练，需要一定的结构和模式的。所以说，教学是一 门技术，这种教学“技术”是教学“艺术”形成的基础。

　　第二，教学可以称为艺术，是因为教学是一种创造性的劳动。如果教师授课时不分学科、不 分学段，釆用雷同的教学方法、单一的教育手段、平淡无奇的教师语言，教学效果一定欠佳。 反之，如果能做到传道有术、授业有方、解惑有法，教学就会产生事半功倍的效果。而后者, 就是教学艺术，是教学突破技术性的一个更高层次的发展和需求。

　　第三，我要努力使两者结合，成为优秀教师。需要通过实践与学习掌握教学技术，通过探讨 与研究打造教学艺术，并把二者有机结合。以确保学生知识的获得、智力的发展、品德的修 为、基本技能的形成、特长的发挥等全面发展。