2025宁夏公务员考试面试热点（十二）

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　　宁夏落实“双减”政策推动教育回归本质

　　【热点链接】

　　1.“双减”政策已实施一年。校园外，50%的县(区)学科类培训机构“清零”;校园内，课后服务基本实现全覆盖，在规定时间内完成书面作业的学生占比超过 90%。

　　2.2023 年的暑假，平罗县庙庙湖小学的孩子们没有参加各类补习，也没有沉浸在“题海”，而是在学校参加足球夏令营活动。中卫市中宁县第九小学操场上，欢呼声此起彼伏。校长刘明星每天晨跑完，就看着孩子们在专业教练的指导下踢足球、打篮球，暑假期间每日如此，从未间断。

　　3.固原市原州区三营镇第二小学一年级(2)班学生正在上数学课。课堂气氛轻松有趣，原州区第五小学选派到这里轮岗交流的骨干教师方会娥，引导学生们畅所欲言，学生们在互动中学到了很多知识。

　　【政策理论】

　　1.背景

　　2023 年 6 月， 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，明确了推进义务教育优质均衡发展的总体目标和任务要求。

　　宁夏回族自治区坚决贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，坚持立德树人，围绕义务教育学校作业管理，着力规范学校教育教学管理，建立健全作业管理机制，通过加强作业设计、教研培训、日常监督等方式，不断提升作业设计质量和水平，有效推动“双减”工作落实落地。

　　2.意义

　　(1)建成自治区“互联网+教育”服务平台，可以推动各地教学终端按标准统一接入，打破不同地区、学校、设备之间的互动壁垒，实现全区所有中小学在线互动教室的互联互通，确保任意两所学校能在一个平台上开展互动教学、教研活动，对部分学校的薄弱学科进行跨校联教，集中解决区域内英语、思政、音乐、美术等专任教师不足的问题，确保所有学校开齐开足国家规定课程。

　　(2)加快推进教育高质量发展，可以有效缓解“城市挤、乡村空”的教育新常态，可以有效解决城乡学生数量失衡、城乡学校班额失衡、城乡办学条件失衡等问题。

　　(3)进一步改进的教育理念，可以推动学校在知识教育上发挥主阵地作用，不仅对学生“双减”，也对教师减负，将教师从繁杂事务中解脱出来，潜心育人。能够加快推进教育

　　评价制度改革，构建有利于培养学生全面健康发展的评价体系。

　　3.问题

　　(1)各地各学校盲目建设、豪华建设、低效建设以及系统孤岛、应用壁垒等问题，既浪费了资金，又无法满足教学使用需求，造成资源浪费。

　　(2)教育发展不平衡不充分，学前教育保教质量不高，义务教育优质资源不足，普通高中办学缺乏特色，职业教育高素质应用型、技能型人才培养不能满足先行区建设需要，高等教育科技创新人才不足、创新能力薄弱、成果转化效率不高，终身学习教育体系不够完善，教育对外开放不够，教师队伍总量不足、结构不优、分布不合理、管理体制机制不顺畅，教育评价指挥棒不够科学，教育治理能力亟须提升。

　　(3)校外培训机构不规范、学生负担过重等。

　　4.对策

　　(1)按照统一规范建设、统一数据标准、统一管理运维的原则，建成自治区专递课堂、名师课堂、名校网络课堂服务平台，推动各地教学终端按标准统一接入，打破不同地区、学 校、设备之间的互动壁垒，实现全区所有中小学在线互动教室的互联互通，确保任意两所学 校能在一个平台上开展互动教学、教研活动。缓解薄弱学校教师结构性短缺、开不齐开不足开不好国家规定课程等问题，努力缩小区域、城乡、校际差距，促进城乡义务教育一体化发展;建立多级联动帮扶机制，进一步推进发达省市学校与我区学校互联互助，实现以强带弱、以城带乡，带动薄弱学校发展。组织开展跨校联教，发挥县(区)统筹全县师资力量、动态调控教师资源的作用，支持和鼓励有条件的县(区)或学校组建“联校网教”协同中心，组织区域内学科教师统一上网开课，对部分学校的薄弱学科进行跨校联教，集中解决区域内专任教师不足的问题，确保所有学校开齐开足国家规定课程。

　　(2)针对城乡师资配备失衡问题，应合理调节核增城区学校教师编制，支持教育系统建立跨区域、跨学科、跨学段教师转岗机制，制定集团化办学和区域化教师培养政策，加大优质学校和薄弱学校优秀干部教师轮岗交流力度，支持乡村体育、艺术等专业优秀教师的“走教”，推动区域内优质教师资源共享，有效解决教师结构性短缺问题;健全优秀教师、校长流动的激励机制，将偏远、贫困地区作为优秀师资流动的重点区域，对于交流的优秀教师在福利待遇、职称晋升、住房保障等方面进行重点倾斜，通过优秀师资的共享带动城乡师资质量的整体提升;积极地吸引教育领域的知名专家、专业人士加入师资队伍。

　　(3)各县(市、区)文化旅游行政主管部门要结合本地实际，摸清底数、厘清标准、分清责任，完善完善细化工作措施和工作方案，积极稳妥推进各项工作展开，预防化解风险;

　　对校外培训机构预收费采取银行托管、风险保证金等方式监管，实施文化艺术类校外培训机构“黑白名单”制度，不断规范和加强对全区文化艺术类校外培训机构的监督管理;加大对培训机构违法违规行为的查处力度。

　　【知识运用】

　　1.“双减”政策已实施一年以来，“平罗县庙庙湖小学的孩子们没有参加各类补习，也没有沉浸在“题海”，而是在学校参加足球夏令营活动;青铜峡市分年级精准实施让作业不出校;各地陆续推行课后服务“5+2”模式......”针对这些现象，请问你怎么看?

　　2.为推动自治区教育优质发展，多地组建校际教育联盟和发展共同体，跨区域、跨学校开展“一托一”“一托二”在线互动教学，通过“一校带多校、一校带多点”的方式，实现以强带弱、以城带乡，带动薄弱学校发展，对此你怎么看?

　　3.“双减”政策实施后，很多课外培训机构关门歇业，引起了很多家长的不满，情绪激动，聚集在教育局门口讨要说法，作为教育部门的相关负责人，领导让你去处理这件事，你该怎么办?