国考教师资格证教育知识与能力模拟试题及答案2

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1.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件，被称为【A】。

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.教科书

2.学校工作的中心环节是【A】。

A.教学

B.德育

C.管理

D.科研

3.教学工作的基础是教学工作实施的【C】环节。

A.上课

B.布置和批改作业

C.备课

D.课外辅导

4.学生集体是否有健康的【B】是集体成熟的重要标志。

A.活动

B.集体舆论

C.干部队伍

D.共同目标

5.以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是【D】。

A.深入共感

B.鼓励表达

C.改变认知

D.行为契约

6.对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指【B】。

A.测量

B.测验

C.考试

D.评价

7.良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是【A】。

A.效度

B.难度

C.区分度

D.信度

8.在心理咨询和治疗过程中提出“当事人中心”观点的是【A】。

A.罗杰斯

B.沃恩

C.布洛克尔

D.马斯洛

9.班主任工作的出发点和归宿是【B】。

A.班主任工作的思想

B.班主任工作的目的

C.班主任工作的内容

D.班主任工作的方法

10.以下不属于范例教学基本特征的是【C】。

A.基本性

B.基础性

C.有效性

D.范例性

11.把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为【D】。

A.班级授课制

B.分层教学

C.小班教学

D.复式教学

12.提出“较近发展区”概念的是【C】。

A.乌申斯基

B.皮亚杰

C.维果斯基

D.鲁利亚

13.班杜拉认为反应结果的功能不包括【B】。

A.信息功能

B.反馈功能

C.动机功能

D.功能

14.布鲁纳认为，学习知识的较佳方式是【C】。

A.接受学习

B.意义学习

C.发现学习

D.观察学习

15.元认知研究的代表人物是【B】。

A.加涅

B.弗拉维尔

C.维果斯基

D.列昂捷夫