公务员行测言语理解题型梳理

　　2014年国考大纲于10月14日正式发布，留心的考生可以发现，关于言语部分的考试规定与2013年几乎只字不差，这就意味着14年国考言语的考察形式依然延续13年的特点。题型主要还是三大类：片段理解、逻辑填空、语句表达，其中片段阅读与逻辑填空仍是考察的侧。下面公务员考试网(http://nx.huatu.com/)就片段阅读中非常重要的两类题型，主旨概括题和意图判断题进行比较，以帮助考生更好地区别这两类题型的区别。

　　在片段阅读当中，这两类题型的重要性是不言而喻的。除了在题量上占了片段阅读的半壁江山，在本质上也是解决其他类型题目的基础，尤其是主旨概括题。主旨概括题考察的主要是考生概括归纳阅读材料的中心、主旨的能力，而意图判断题考察的是考生判断作者的意图、倾向、目的的能力。而如何区别这两类题型，过去我们主要是看两者的提问方式。如果设问问的是：这段文字的中心意思、主旨、主要内容是，对该段文字概括较为的是，这段文字主要说明了或是旨在说明等，那么我们一般将该题视为主旨概括题，而设问问的是：这段文字意在说明、意在阐释、意在表明的是，这段文字想要表达的是，作者这段文字想要告诉我们等，那么我们一般视为意图判断题。而这两类题型较核心的不同之处在于，主旨概括题的正确选项是文段中的核心内容、主旨所在，而意图判断题的正确选项则多是在中心内容上的合理引申。下面我们可以两道例题对比感受一下：

　　例题：2012--54.随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长。从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。

　　对这段文字概括较的是( )。

　　A.儿童图书写作的目的性不断增强

　　B.儿童图书作者的创作定位趋向

　　C.定位的儿童图书更适合儿童阅读

　　D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向

　　从提问方式上来看，我们发现这道题是要求考生在阅读完文段之后把握文段的主要内容，文段从行文脉络上来看属总分关系，首句介绍了当前越多越多的作家在特殊的背景下更加自觉地思考读者的定位并结合自身特长进行创作。而后面则是从读者年龄段以及写作内容上来举例说明这一客观现象。所以，文章的核心就体现在首句表达的意思，即作者的创作定位越来越，因而选B项。而这里的D选项则是根据文中的核心内容进行合理引申的一项，带有作者所想要呼吁的声音，而并非作者文中表达的核心意思。如果说将这题的提问方式换成作者这段文字想要告诉我们，那么此题就变成意图题，答案也因此变成D选项了。

　　例题：2010--32.炮制技术被认为是中医药的核心技术，也是中医独有的传统技能，掌握它就等于掌握中医药市场，国外企业常在我国开办饮片加工厂、聘请国内炮制“偷学”炮制技术，目前这样的外资企业达到几十家，这是因为，一些地方政府对在特殊领域的规定不了解，无从管起;还有一些地方政府虽明知这些规定，但为了经济指标，对此不管不顾。调查表明，国内实际饮片厂数量比药监局公布的多几百家。

　　这段文字意在表明( )。

　　A.应加强对炮制技术保密工作的管理

　　B.政府应加强对设立中药饮片厂的资格审查

　　C.我国中医药行业的发展受到外资企业的威胁

　　D.地方政府应加强对中医药行业相关规定的了解

　　从提问方式上来看，这是一道意图判断题。文段阐述了一个主要问题，即十分重要的炮制技术正在被偷学，以及介绍了偷学的形式及 原因。那么，作者展现这一问题的主要目的和意图则在于提醒相关部门要引起重视，加强对这一问题的管理，因此答案选择A。所以可以看出意图判断题的正确选项往往带有程度的呼吁性质，是作者从问题出发提出的某项对策或建议。

　　但是，这只是意图题中的一种情况，即我们说的作者所想要表达的意图并没有直接反映在文段当中，而是需要考生在文段核心内容上进行合理引申。然而，意图判断题还有一种情况是，选项当中并没有任何合理的引申项，或者四项都只是在对文段已经表述的内容进行概括，那么这时考生就当选择较能体现文段核心内容的主旨项。这种意图主旨化的倾向将更多地体现在14年的国考当中，也就是考察更侧重于对文段理解的“”而非“臆断”。广大考生可以大纲例题很好的感受这一变化。

　　所以要提醒各位考生的是，并非所有意图判断题的正确选项都具有的呼吁意义，都需要合理引申。在意图主旨化的倾向越来越明显的情况下，考生还是要仔细斟酌四个选项，只有地表达出了文段核心意思的或是在这基础之上的引申项才是意图题的正确选项。