2017-02-13 09:11:54 公务员考试网 文章来源:宁夏华图
★宁夏公务员备考资料领取★
添加企业微信领取资料哦
阅读以下文字,完成各题。
生态整体主义的核心思想是:把生态系统的整体利益作为较高价值而不是把人类的利益作为较高价值,把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度,作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的标准。
生态整体观古已有之,古希腊的“万物之一”“存在的东西整个连续不断”等可谓生态整体主义的较早发端。作为一种系统理论,生态整体主义形成于20世纪,主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。利奥波德提出了“和谐、稳定和美丽”三原则:罗尔斯顿对生态整体主义进行了系统论证,并补充了“完整”和“动态平衡”两个原则,深层生态学代表人物奈斯叉补充了“生态的可持续性原则”。国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不,甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化,它的核心特征是对整体及其整体联系的强调,绝不把整体的某一部分看作整体的中心。中心都没有,又何来中心主义?
生态整体超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义,超越了以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想的人本主义和自由主义,颠覆了长期以来被人类普遍认同的一些基本的价值观;它要求人们不再仅仅从人的角度认识世界,不再仅仅关注和谋求人类自身的利益,要求人们了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。
从生态危机和生态整体观的角度来看,人类几千年来所犯的较致命的错误,就是以自己为中心、以自己的利益为尺度,没有清楚而深刻地认识到与人类的长久存在密切相关的生态系统的整体利益和整体价值。这个错误导致了无数可怕的、难以挽救的灾难。今后,如果人类还要继续以自己的意愿为【 】判断标准,则必将犯更多、更可怕的错误,直至自己走向灭亡。生态整体主义倡导人类跳出数千年来的旧思路,努力去认识生态系统,进而将认识到的生态系统的整体利益作为衡量人类的一切观念、行为、生活方式和发展模式的基本标准,为防止人类重蹈覆辙、为人类缓解乃至较终消除生态危机提供了一个重要的思维方式和思想根源。
A.生态整体主义是指把生态系统整体利益和人类的利益作为较高价值的生态观
B.生态整体主义作为一种系统的理论形成于20世纪,其代表人物是利奥波德和罗尔斯顿
C.生态整体主义把有利于维护和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度
D.生态整体主义不再考虑人类的利益
A.生态整体主义和以往的生态观不同,它不是以人类利益为出发点,而是从整个生态系统出发考虑问题
B.生态整体主义要求人们不再从人的角度认识世界,不再关注和谋求人类自身的利益
C.生态整体主义不再和以前的人本主义和自由主义一样,完全以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想
D.生态整体主义要求人们为了生态整体的利益而不是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承受能力的物质欲求、经济增长和生活消费
A.生态整体主义为人类缓解乃至较终消除生态危机提供了一种切实有效可行的方法
B.生态整体主义强调的是生态系统的整体利益,而生态系统的整体利益与人类的长远利益和根本利益是一致的
C.人类在演化的过程中犯过很多错误,走过许多弯路,其中以自己为中心,导致生态危机就是一个严重的错误
D.如果人类还要以自己的利益为尺度,以自己的主观意愿为判断事物的标准,后果是相当严重的
A.人类应该以生态环境的长效发展为中心利益标准
B.我们应该消除人本主义,发展环境本位主义
C.人类应该建立联系、平衡的观念,将人类作为生态环境的一部分重新建立利益体系
D.人类应该尽快终止目前以人为中心的一切行为,转变自身的价值标准
A.
B.一切
C.基本
D.永恒
>针对“黑暗童话”的问题,仅仅依靠公众舆论对其批判是远远不够的,要拿出问题的解决方案。首先,那些将视为“> ④ ”,肆意切割,用反主流价值来吸引眼球以牟取暴利的人,需要担负起社会的道义与责任。蒙曾说:“应该扪心自问,你写的作品能不能拿给自己的孩子看?”这不妨可以看作是对某些人的警策之语。其次,儿童书籍究竟是否宜于儿童阅读以及在多大程度上适合儿童接受的判断,还有赖于一个科学、、公共的童书评判和儿童阅读的指导体系。当务之急,是在童书出版、儿童教育、儿童公共图书馆服务等领域,组建起若干支可以有效发挥图书监督和阅读指导作用的队伍,指导儿童的读书行为,从而防止“黑暗童话”对孩子的侵蚀。
A. ①橡皮泥 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④砧板
B..①橡皮泥 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④砧板
C. ①砧板 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④橡皮泥
D.①砧板 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④橡皮泥
A.“黑暗童话”源自网络文学加注了拼音
B. 安徒生童话被人恶搞
C.美好的童话故事被篡改了结局
D.“黑暗童话”吞噬着孩子们幼小的心灵
A. 善良的情感
B.积极的情感态度价值观
C.读书习惯
D.正确的荣辱观
B.一个人的品性取决于童年时期的情感态度价值观
C.儿童时期需要接受正确的价值观教育
D.解决“黑暗童话”问题需要有切实可行的方案
A.段首先列举在风行的儿童读物中存在的种种“黑暗童话”现象,然后阐明“黑暗童话”的危害,为中心论点的提出奠定立论基础
B. 段引用苏霍姆林斯基的名言,意在强调童年时期培养善良情感的重要性
C.第三段引用蒙的话意在说明“黑暗童话”的编造者应该肩负起社会的道义与责任
D.本文运用了正反对比论证、比喻论证、归谬法、反证法等,阐述了“黑暗童话”对儿童的巨大危害
阅读以下文字,完成各题。
劳动首先是人和自然都参加的一种过程,在这种过程中,人以自己的活动作为[a],来调节和控制他跟自然之间的物质交换……我们现在谈的是人类所特有的那种劳动。蜘蛛结网,颇似织工纺织;蜜蜂用蜡来造蜂房,使许多人类建筑师都感到惭愧。但是,就连较[b.]建筑师也比较灵巧的蜜蜂要高明,因为建筑师在着手用蜡来造蜂房之前,就已经在头脑里把那蜂房构成了。劳动过程结束时所取得的成果在劳动过程开始时就已存在于劳动者的观念中了,已经以观念的形式存在着了。他不仅造成自然物的一种形态改变。同时在自然中实现了他所意识到的目的。这个目的就给他们的劳动方式和劳动方法规定了法则(或法律)。他还使自己意志服从于这个目的。这种服从不仅在一些零散动作上,而是在整个劳动过程中各种劳动器官都要紧张起来,还要行使符合目的的意志,具体表现为集中注意(聚精会神)。劳动的内容和进行方式对劳动者吸引力愈少,劳动者愈不能从 劳动中感到运用肉体和精神两方面的各种力量的[c],同时就愈需要加强集中注意。
A.媒体 笨拙 乐趣
B.媒介 拙劣 兴趣
C.媒介 拙劣 乐趣
D.媒介 笨拙 兴趣
A.是指人类区别于蜘蛛、蜜蜂的用手来进行劳动
B.是指人类区别于蜘蛛、蜜蜂的能制造和使用工具并语言参与的劳动
C.是指人类区别于蜘蛛和蜜蜂的,本能的、能预设成果并伴随整个劳动过程的劳动
D.是指人类特有的意识活动
A.人在劳动过程中改造了自然也改造了自己
B.成品生产以前先以观念或意象的形成存在于头脑里,这肯定了形象思维的作用
C.劳动中的法则,伴随着劳动的产生而产生
D.在劳动过程中,人是靠形象思维进行交流活动的
A.劳动者观念--------指劳动者的形象思维
B.以观念的形式------指劳动者对其劳动的对象的总体感受
C.实现了他所意识的目的------指劳动者劳动的较终目的
D.三个句子含义相同,都是指劳动者对其劳动所得成果在头脑中的构建
A.原文开宗明义的指出“劳动者首先是人和自然参加的一种过程”,说明主体和客观都不可偏废
B.用蜜蜂造蜂房的例证来说明人的劳动也有无意识性
C.原文指出人与动物的区别在于人在劳动生产之间心里已先有蓝图,有了观念和目的,而这个目的就规定了劳动的方式和方法的的法则
D.文章申明了各种劳动器官的合作,都要紧张起来,这就表现为“注意”或“聚精会神”。
科学家创造出一台DNA计算机,并让它解决一些较复杂的运算问题,他们认为,这台寿命很短的计算机虽然不实用,但它正走出科幻世界,成为一种现实的DNA计算技术。史密斯教授说:“这是一种非自动化的计算机——就像算盘那样,但我们相信它可以像常规计算机一样实现自动化。”常规计算机的技术正在迅速接近微型化的极限,科学家梦想对DNA及RNA的用于保存复杂生物信息的巨大储存能力加以利用。
尽管这一技术研究取得了,但在大多数试验中,DNA分子是悬浮在充满液体的试管中的。史密斯小组把DNA分子的活动限制在固体表面上。这使技术得到简化,尽管仍无法用它造出可像常规计算机那样解决复杂问题的大型DNA计算机。
经数年研究,史密斯小组造出了几台DNA计算机,每台都由100万亿个人工合成的NDA链状结构组成,研究人员对DNA链状结构进行编码,使之针对某个待解决问题能包含所有可能的答案。这些结构能反复解决这个问题,但需要人工帮助把这些DNA链栓到一块盖着薄薄的金片的玻璃上,然后反复地浸入不同的酶溶液中,使酶与DNA发生相互作用,剔除掉不当的答案。每台“计算机”在数天时间里可以进行数项不同的计算。
美国自1994年起就有十来个研究小组从事分子计算研究。杜克大学的教授说:“利用生物技术进行计算的方法有多种,目前还不大清楚哪一种方法将脱颖而出。”普林斯顿大学教授劳拉的小组致力于开发利用RNA分子的计算潜力,她的小组较近改造了RNA链,使其能处理类似于下国际象棋时遇到的复杂问题。她说,史密斯小组的化学计算机可以解决16种可能答案的问题,而普林斯顿的RNA计算机可以搜索到512种可能的答案。
A.DNA计算技术是一种利用生物技术进行计算的技术
B.DNA计算技术的研究与开发涉及生物学与化学领域
C.DNA计算技术是根据DNA对生物信息的加工储存原理设计的
D.DNA计算技术的研究正逐步深入,但目前尚未取得
A.性能
B.结构
C.功能
D.发展前景
A.每台都由大约100万亿个人工组成DNA链状结构进行编码
B.为解答某个待解决的问题,研究人员对DNA链状结构进行编码
C.需人工帮助把拴在玻璃片上的DNA链反复浸入不同的酶溶液中
D.每台DNA计算机在数天时间里可以进行数项不同的计算
A.1994年史密斯小组从事分子计算的研究并制造出几台DNA自动计算机
B.常规计算机的技术接近微型化的极限,所以科学家们致力于DNA计算机的研究开发
C.DNA计算机正走出科幻时代,成为一种现实可行的计算机新技术
D.目前对RNA计算潜力的开发利用比DNA分子大,能处理更为复杂的问题
(一)我们想把思想作成条理系统,也很不容易。写的时候,有时觉得千头万绪,纷如乱麻,不知怎样才能理出一个纲领来;有时思潮汹涌,争先恐后地要一齐倾泻纸上,不知先写哪一句为是;有时思想主旨,有似断了络索的井底银瓶,再也钓它不起;有时找不到中心点,像人入太空,失去了重量,轻飘飘地没法落脚。苦思良久,好容易思想上了轨道了,又好容易能顺利写下去了,又好容易一篇文章脱稿了。自己再来读读:这一句话意又过于晦涩,应涂去另找显豁些的。那一句又重复了,爽性给删了去。这一段文字应该放在后面或中间,才不致显得脚轻头重,那么来移置一下吧。那一段文字好像是孤立的,与全篇不能连贯,还要加上几句,或点窜一下,文章的脉络才得贯通,删改了又删改,琢磨了又琢磨,虽不能臻于“毫发无遗憾”之境,大体上总算可以见人了,这才誊清以为定本。
(二)写过以后,自觉平日游积脑中的思想,借笔墨的疏导,竟变成了一股活泼的泉源,未成形的思想,居然取得五官百骸,变成了一个有生命的婴儿。其轻松愉快,必有不可胜言者。
A.确立主题
B.谋篇布局
C.语言表达
D.确定详略
A.思想有了活力
B.思想有了条理
C.思想有了形体
D.思想得到倾诉
A.如何写好文章
B.如何修改文章
C.写作可以整理思想
D.写作的艰辛和快乐
1.1.答案:
解析:
此题考查词语理解。
C选项是文中的句话原句,正确。文章的主体思想就是阐述生态整体主义的核心思想和价值观问题。根据文章的句话“生态整体主义的核心思想是:把生态系统的整理利益作为较高价值而不是把人类的利益作为较高价值”判断,A选项把人类利益也作为较高价值,错误。根据原文“作为一种系统理论,生态整体主义形成于20世纪,主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿”并不是“生态整体主义系统理论形成于20世纪”,所以B选项中的生态整体主义并不是形成于20世纪,错误。文章中提到“它要求人们不再仅仅从人的角度认识世界,不再仅仅关注和谋求人类自身的利益,要求人们为了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。”可见生态整体主义并不是不再考虑人类的利益,而是不仅仅考虑人类的利益,所以D选项错。
故正确答案为C。
1.2.答案:
解析:
此题考查语句理解。
根据原文“它要求人们不再仅仅从人的角度认识世界,不再仅仅关注和谋求人类自身的利益,要求人们为了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费”可知B项错误,生态整体主义只是不仅仅从人的角度认识世界,并非不再从人的角度认识世界。A项是说要从整个生态系统出发考虑问题,正确。C项生态整体主义不再和以前的人本主义和自由主义一样,正确。D项生态整体主义是为了生态整体的利益而并非人类自身的利益,正确。故正确答案为B。
1.3.答案:
解析:
此题考查细节判断。
根据文章较后一句话可知生态整体主义并未给人类提供切实有效可行的方法而是思维方式和思想根源。A项错误。BCD选项在原文中均可以找到。
故正确答案为A。
1.4.答案:
解析:
此题属于细节判断题。
根据文章“从生态危机和生态整体观的角度来看,……没有清楚而深刻地认识到与人类的长久存在密切相关的生态系统的整体利益和整体价值。”可知人类与生态环境发展的应该是整体利益和整体价值,并不是以某一方为中心利益标准,所以A项不。而C选项正是强调要建立平衡的观点,故正确。而B、D项说法过于,人与环境应该是共同发展,不可能消除某种人本主义和人类一切行为。
故正确答案为C。
1.5.答案:
解析:
此题考查实词填空。
文中那句话表达的意思是如果人类继续以往的那种一切以人为本的判断标准,则会犯更多的错。一切以人为本的判断标准即人类的标准,所以这里应该选A项较佳。
故正确答案为A。
2.1.答案:
解析: 个空入手,能在孩子们中间游荡的只能是幽灵,因此排掉B、C选项,较后一个空说到肆意切割,因此只能是橡皮泥,而砧板是不可以切割的。要切割的是砧板上的肉。
2.2.答案:
解析: 看清设问,寻找特点。只有C项属于特征。
2.3.答案:
解析: 填空文段为总分结构,句话既是主句,苏霍姆林斯基开始则是例子之后的内容均是在解释句话。所以要对整个文段进行把握和理解。可知文段都在指价值的取向。因此选择B选项。
2.4.答案:
解析: 首段提出问题,段论述,第三段解决问题。属于总分总结构。
2.5.答案:
解析: >第四选项中错误的就是归谬法,在文段中没有体现。所以就是错误的。
3.1.答案:
解析:
此题考查实词的语境搭配。
先看个空,“媒体”是指指传播信息的平台,例如电视台等。 “媒介”是指介绍或导致双方发生关系的人或事物。a处是说人自己的活动来与自然间其他物质进行交换,所以“自己的活动”就是媒介,而不是媒体。所以BCD对。
再看第三个空,“乐趣”强调的是快乐,“兴趣”强调的是喜欢(某项工作),劳动者要从劳动中获取快乐,而不仅是对劳动有兴趣,所以BD错误,C正确。
再从个空进行验证,“拙劣”是指笨拙而低劣。b处表达的是就算再差的建筑师也比较灵巧的蜜蜂高明,“拙劣”与“灵巧”相对,符合语境。
故正确答案为C。
3.2.答案:
解析:
此题是细节判断题。
定位原文“我们现在谈的是人类所特有的那种劳动”,之后用蜘蛛和蜜蜂的劳动做对比,具体介绍了什么是“人类特有”,包括能预设成果、是本能劳动、并且在整个劳动中各种劳动器官都要紧张起来,C项完整概括了这个概念。
A项“用手来进行劳动”表述片面;B项“语言参加”材料并没有提到;D项“特有的意识活动”表达含糊,并没有清晰解释出来什么是“人类特有的劳动”。
故正确答案为C。
3.3.答案:
解析:
此题是细节判断题。
“劳动过程结束时所取得的成果在劳动过程开始时就已存在于劳动者的观念中了。”虽然这句话表明了形象思维在劳动过程中的作用,但不能说明“在劳动过程中,人是靠形象思维进行交流活动的”,所以D项表述错误。
“他不仅……同时……他……”此句可知人在劳动中不仅造成了自然物的改变,也让自己的意志服从于特定的目的,其实也是某种程度的改造了自己,所以A对;成品生产之前先以挂念或意向的形成存在于头脑,正是肯定了形象思维在劳动中的作用,所以B正确;人在改造自然物的同时实现了他所意识到的目的,这个目的给劳动规定了“法则”,也就是说在劳动的同时,“法则”就产生了。所以C正确。
故正确答案为D。
3.4.答案:
解析:
此题属于词句理解题。
划线处所谈论的都是人类劳动特有的一面,即能够在劳动之初预设成果,在头脑中构建蓝图。D正确,A项“劳动者的观念”指得是劳动者在头脑中构建的蓝图;C项理同A项,D项“较终目的”表述错误。故正确答案为D。
3.5.答案:
解析:
此题是细节判断题。
根据“建筑师在着手用蜡来造蜂房之前,就已经在头脑里把那蜂房构成了”可知人的劳动是有意识性的,B项明显与这句话的意思相悖,所以错误,当选。
根据句话可知A理解正确;根据“劳动观念已经存在……”“这个目的……规定了法则”可知C项表述正确;D项是“而是在整个劳动……聚精会神”句的同义转换。ACD项都理解正确。
故正确答案为B。
4.1.答案:
解析:
本题考查细节判断的能力。
定位材料,由“尽管这一技术研究取得了”一句可知,D项中“>但目前尚未取得”与原文不符,故D项正确。由“利用生物技术进行计算的方法有多种,目前还不大清楚哪一种方法将脱颖而出。”可知,A项符合原文;由“DNA”“RNA”‘酶溶液’等词可知,>DNA计算技术的研究与开发涉及生物学与化学领域,B项符合原文;由“科学家梦想对DNA及RNA的用于保存复杂生物信息的巨大储存能力加以利用。>”可知,C项符合原文。
>故正确答案为D。
4.2.答案:
解析:
本题考查细节判断的能力。
由“这使技术得到简化,尽管仍无法用它造出可像常规计算机那样解决复杂问题的大型DNA计算机”可知,常规计算机也可解决复杂问题。
故正确答案为C。
4.3.答案:
解析:
本题为细节判断题。
由原文“但需要人工帮助把这些DNA链拴到一块盖着薄薄的金片的玻璃上,然后反复地浸入不同的酶溶液中,使酶与DNA发生相互作用,剔除掉不当的答案。”可知,DNA计算机为“非自动化的计算机”,故C项正确。A、B、D项为DNA计算机的工作过程与计算效果,不能为“半自动化”提供依据。
故正确答案为C。
4.4.答案:
解析:
本题考查细节判断的能力。
由材料可知,“经数年研究,史密斯小组造出了几台DNA计算机”和“美国自1994年起就有十来个研究小组从事分子计算研究”并无直接关系,无法推出史密斯小组何时造出计算机,A项将两处杂糅在一起,表述错误。B、C、D项均正确。
故正确答案为A。
5.1.答案:
解析:
此题考查细节判断。对划线部分内容的分析应该抓住其中的一些关键词句,如“纲领”“先写哪一句”“思想主旨”“中心点”等,这些关键词所描述的显然是写作中要规划的几个内容,也是“谋篇布局”的情形。正确答案为B选项。ACD三项都只强调了某一个方向,不够,排除。故正确答案为B。
5.2.答案:
解析:
此题考查隐含主旨。由划线句前面的“疏导”可知,作者此处论述的是写作将平日游积的思想变成“条理系统”即让思想有了条理。故正确答案为B。
5.3.答案:
解析:
此题属于表面主旨题。
把上述短文分为两部分来看,部分“把思想作成条理系统,也很不容易”,表明写作过程中,要经历写作的痛苦,对于思想主旨把握的痛苦,对于结构文章的痛苦,时常需要删减、修改已写的内容,才能使脉络贯通。部分写完文章以后,忽觉内心思想得以疏导,“其轻松愉快,必有不可胜言者”,表现的是写作后的愉快。结合这两方面,D项正确。A、B、C三项概括不全。故正确答案为D。
——相关阅读——
宁夏公务员考试网|宁夏人事考试信息
2017年宁夏事业单位招聘信息汇总
2017年宁夏公务员招聘信息汇总
2017年宁夏教师资格证笔试课程
2017年宁夏公务员招考笔试课程
2017年公务员考试面试课程
2017年银行春招考试笔试课程
扫一扫和图图在线交流吧
宁夏各类招考政策答疑群
10万+
阅读量150w+
粉丝1000+
点赞数