2017-09-14 16:17:37 宁夏教师招聘考试网 https://nx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:宁夏华图
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被玩坏了的教师招聘考试
——的考试形式:述课
教师招聘考试(以下简称“招教”)一般属于事业单位考试中,常常与特岗教师同时进行考察,有些省份的招教考试和特岗教师考试甚至会采取同一试卷同考试的方式。由于教学本身的自由度和灵活度,再加之很多学校在招聘本校的教师的时候有着自己的要求,与公务员的笔试行测申论以及面试结构化问题来比,教师招聘考试的形式相对来说都比较的灵活。除了统一招考的特岗,一般考试形式比较统一,要求也比较固定。
一般招教考试的常规考试形式有试讲和说课两种,比如说招教考试大省江西、和我国较西边的新疆都是以说课形式为主招考,再比如说一些教育资源相对匮乏的省份,比如说宁夏和甘肃,招考的形式一般都是试讲(即讲课)。而这几年随着教师考试的规范化和高标准,一种的考试形式“述课”随之产生。以山西招教考试中尤为突出。比如2017年介休市公开招聘教师公告教学能力测试是这样说的,形式:教学能力测试的形式为述课。述课就是在没有学生的情况下,考生面对评委讲述本节课的教学内容,讲授主要教学内容,陈述或说明学生活动、教学方法、模式等。述课的基本原则是:面对评委、立足学生、讲说结合、以讲为主。
对于说课和试讲来说大家都不陌生,但是述课是什么东东呢?询问度娘得到如下结果:
“述”尝尝被理解为“说”,我们来看一下说课的
从定义上来说,说课和述课几乎是一样儿的,外行看热闹内行看门道。给大家一个浅显易懂的理解方法,述课=说课+试讲。难度上来说,述课的难度比说课试讲都要大,难度主要体现在述课中如何平衡说课和试讲的比例,另外就是要自由的在说课和述课中切换。
试讲 | 述课 | 说课 | ||
相同点 | 较终的目的是让学生达到学习目标,具体就是让学生学会、会学、乐学 | (1)形式相同。 (2)理论指导基本相同(说教材、学情、教学目标、教学方法等)。 (3)共同的对象是“教学设计”,是阐述“教学设计”所采取的不同手段。 | ||
不同点 | (1)对象不同:一个是学生,一个是老师。 (2)功能不同:一个是教学活动,一个是教研活动。 (3)表达方式不同 | (1)说课重在说明为什么要这样设计,为什么这样教。也就是说重在说为什 (2)述课重在表述你的教学流程,也就是你的具体教学情景,师生交流表现及课堂效果预设或反馈。 (3)用白话说,说课重在说理论上的设计,为什么?述课重在表述具体操作,怎样教。 | ||
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