教师资格证考试综合素质备考：作文的评分标准和趋势

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作文因为在笔试分值结构占比较大，所以大家不能不顾忌，所谓知己知彼百战不殆，小编根据近几年的考试整理一份作文评分标准，希望对大家有所帮助。

作文的“评分标准”和“趋势”

一、教师资格考试写作评分标准

一类文(50-41分) 切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。

二类文(40-31分) 符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。

三类文(30-21分) 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。

四类文(20-10分) 偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。

五类文(10-0分) 没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。

二、写作题

阅读下面材料，根据要求写作。

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。”

从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。

三、趋势

先来看种作文，例如：2014年上半年中小学教师资格综合素质试题的写作题，直接确定了中心思想为我的梦想。作文大家不用思考写一个什么样的标题才合适，并且它的立意已经给大家找好了，因此这是相对比较简单的一种题型，如果遇到的话你们的作文题要好写很多。不过大家千万别掉以轻心，题型简单了大家都简单，所以我们要知其然还要知其所以然，要多多练习写作。

而种话题作文比如2013年上的写作以“成长”为话题，它的立意相对来说比较好确定，我们可以找到的立意为成长，但是有学生的成长、老师自身的成长、个人的成长、社会的成长等等，写谁的成长比较合适呢?所以话题作文的难点在于找到文章合适的切入点。

第三种材料作文，相对于前两种问题，它的难度稍大一些，主要是因为你需要找到他合适的切入点，确定一个合适的立意也称为中心思想，然后自己拟定一个贴切的标题，写一篇符合材料立意的文章。近几年的试题汇总，我们发现小幼的话题和作文偏多，而中学乙材料作文居多。

需要注意的是，作文谁都在写，公务员、事业单位、学生都会。但是我们写的作文要找准主体，有自己的职业定位。如：作文《你的梦想》，是不是天马行空的随便你写啊?你说我从小的梦想就是成为一名人民警察。

大家要记得你是来考教师的，对待这种问题要动动脑筋，千万别出现这种低级错误。从教师的角度出发，把自己准教师的身份带入作文当中。