2018-05-22 14:50:25 公务员考试网 文章来源:宁夏华图
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【题目背景】
为进一步治理义务教育阶段“择校热”,解决中小学招生入学工作中的热点难点,近日,教育部公布《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》,对推进多校划片、压缩特长生招生规模、加强普通高中招生考试管理等做出具体规定。
【题目】
近日,教育部公布《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》,压缩特长生招生规模,2020年前取消特长生招生考试,你怎么看?
【参考解析】
在教育评价机制单一、唯分数论的时代,对有体育、艺术等特长的学生提供适度灵活、宽松的升学选择与录取优惠,有利于一些学生的特长培养与个性发展,能程度上实现“不拘一格降人才”的教育初衷。
但是中小学乃至高考的特长生招生的存在,目前来看,已异化为很多孩子上学的捷径,弊大于利。很多孩子在家长将特长视为敲门砖的高压下,被家长送进五花八门的培训班中强行培养“特长”,完全背离了政策原本的初衷,让孩子们不堪重负;而在争相培养孩子兴趣爱好的潮流中,也会加剧家长的教育焦虑;众所周知,特长培训班的费用并不低,这也有可能会使得教育不公平的现象愈演愈烈,能送孩子进特长培训班成为“有钱人”的专场,也会存在有的剧场效应。
取消中小学的特长生招生,必然会使得这些情况大大减少,为家长的焦虑、孩子的负担而卸掉包袱,切实松绑,回归教育的本质。
当然,取消特长生招生,也不应因噎废食,因为特长“无用”,就不重视对孩子的特长培养。家庭教育和学校教育依然要重视。
只不过在实现形式上,要探索其他途径。比如,在目前我国中学已实行的学生综合素质评价基础上,学校可以建立学生社团、开设相关特色课程等方式,让学生根据自身兴趣选择参加。而在宏观层面,也需要建立一套与之相匹配的特长评价体系,让特长生以升学和考试以外的方式凸显价值。
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