2019教师资格证《教育教学知识与能力》主观题考情分析与规律总结

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　　2019年下国考资格证笔试备考已拉开序幕，小学学科主要考两门：《教育教学知识与能力》和《综合素质》(小学)，其中《教育教学知识与能力》这门学科难度相对较大，尤其是主观题分值较高，共110分，而且很难拿分，接下来，将对近几年《教育教学知识与能力》的主观题做详细地分析，总结其特点和规律，希望能够对报考2019年下半年的国考小学教师资格证的考生考试助一臂之力!

　　一、主观题题型结构分析

　　表一：题型结构

　　从表一中可知，《教育教学知识与能力》试题试卷中，主观题共110分，三大题型：简答、材料分析和教学设计。其中，简答题共3题，每题10分，共30分;材料分析共2题，每题20分，共40分;教学设计共1题，六个学科任选一个，(其中，六个学科分别为26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术。)建议考生在做题时选择自己擅长的优势学科，这样更容易得分!

　　二、主观题内容分析

　　(一)简答题

　　从上图中可以看出，简答题出题范围还是比较集中的，按照顺序依次是：(一)教育基础;(二)学习指导;(三)班级管理;(四)《小学教师标准(试行)》。其中，(一)和(二)是，几乎每年都会考查一题，考生应该关注。

　　(二)材料分析题

　　从上图中可以看出，材料分析题出题范围主要集中在：教育基础、学习指导、班级管理、教学实施和学科教学设计五个章节。其中，教育基础考频较高，尤其是新课改内容，几乎每年都会涉及，建议考生关注。另外，学科教学设计章节主要是前几年容易考查，17年以后没有涉及过，所以，备考2019年下的考生可以不用准备这一章节的材料分析，但是后面的教学设计题是必出考点，考生注意备考侧。

　　(三)教学设计题

　　从上表中可以看出，教学设计共一题，三小问。其中，(1)语文学科中三个小问题依次是：①文本特点解读;②教学目标或者教学重难点设计;③教学活动设计及说明理由(有时仅考查一个或两个教学环节)。(2)数学学科中三个小问题依次是：①基础知识考查;②教学目标;③教学活动设计及说明理由(有时仅考查一个或两个教学环节)。(3)英语学科中三个小问题依次是：①知识的简答;②教学目标;③设计导入和新授环节及理由。

　　因此，教学设计不管设计哪门学科，教学目标、教学重难点和教学过程设计是考生内容，不能仅仅从单个方面准备，注意性。

　　三、主观题规律总结

　　纵观往年试题发现，主观题出题既有规律但又有灵活性。可以概括为以下几点：

　　(1)内容考查不变

　　从上述分析可知，简答题、材料分析题和教学设计题每年考查变化不大。简答题主要涉及四个章节：(一)教育基础;(二)学习指导;(三)班级管理;(四)《小学教师标准(试行)》。材料分析题主要涉及四个环节：教育基础、学习指导、班级管理、教学实施。教学涉及主要涉及：教学目标、教学重难点和教学过程。建议考生在后续的复习中可以准备。

　　(2)题型和分值不变

　　往年来，《教育教学知识与能力》的主观题在题型和分值上比较稳定：简答题：3*10=30;材料分析题：2*20=40;教学设计题：1*40=40，共110分。

　　(3)难易程度稳定

　　总体来说主观题难度在中等，其中，简答题3题，难度上2易1中，基本上容易得分。材料分析题2题，1易1难，基本上有一题不容易得分。教学设计题三小问，1难1中1易，基本上得一半的分值还是容易拿到的，后期多加练习。