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2020教师资格证面试备考：如何写出一份精彩的教案

2020-03-12 14:33:20 宁夏教师招聘考试网 https://nx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：未知

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　　无论是在笔试还是面试环节，教案都是测查的一个重要模块，多数考生在备考的过程中，遇到的较大问题就是无法在短时间内写出精彩且能够体现发展幼儿身心的教案，这导致的直接结果就是在笔试环节很难取的，在面试环节会导致试讲出现困难。今天，小编就以大班健康领域活动《乳牙拜拜》为例，例举在活动过程应该如何展现。通常活动过程包括四大环节，分别是：开始、基本、结束和延伸。

　　一、开始部分：导入，激发幼儿兴趣。

　　通常，在开始部分，考生需要展现的就是导入，就《乳牙拜拜》这一题目，我们可以采取以下不同的导入方法：

　　故事导入：教师结合教材上的图片，讲述关于换牙的小故事，在故事过程中不断引发幼儿的思考。(“小朋友们，谁来代替乳牙了?乳牙舍得离开小主人吗?为什么?你们有没有好好爱护乳牙?”)

　　谜语导入：例：教师以谜语的形式，引出牙齿的课题。(小小石头硬又白，整整齐齐排两排。口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)

　　游戏导入：例：“摸一摸”的游戏，教师将牙齿的模型装在袋子里面，请幼儿感知觉来猜一猜袋子里面的是什么?引出课题。

　　儿歌导入：例：教师播放《健康歌》，请小朋友们一边唱歌一边做动作。然后，教师进行引导：“小朋友们，我们跳了健康歌，是不是都希望我们健健康康呀?今天呀，老师要带着小朋友们一起来讨论一下我们健康的牙齿。”

　　实验导入：例：教师呈现两个牙齿模型(健康牙齿、龋齿)，引导幼儿观察牙齿的区别，并演示健康牙齿变成龋齿的过程，进而引出“龋齿”课题。

　　情景导入：例：教师播放“小熊看牙”的动画情景，并进行提问，带领幼儿进入到保护牙齿的情景中。(问题：小朋友们，小熊为什么要去看牙医?你们去看过牙医吗?你们知道怎么保护我们的牙齿吗?)

　　图片导入：教师出示关于牙齿的图片，请幼儿观察图片上是什么?并进行提问：“图片中牙博士在干什么?”“你们每天都刷牙吗?你们知道怎么涮牙吗?今天我们就一起来认识一下我们的牙齿吧!”

　　二、基本部分：这一环节是整个教案的核心，教学目标能否实现与这一环节的设计密切相关。

　　(1)呈现材料，初步感知

　　教师引导幼儿仔细观察牙齿模型，认识乳牙和恒牙，鼓励幼儿说出“乳牙”与“恒牙”的区别，并作出小结。