2022国考申论提出对策题备考

　　一、云南省对策类题考情分析

　　从近五年提出对策题型的考察情况来看：一、近五年只有2018年没有考察，其余年份均考到此类题型。二、在乡镇卷中年年考察，是题型，考生们要格外关注;在州县级试卷中考察较少。另外，要特别提醒，云南省2019年才开始设置乡镇卷，至今年共考了三次，三次考察中均涉及到此类型题，可见提出对策类题是考察，报考乡镇卷的考生要多加练习这类题。

　　二、题型识别

　　提出对策类题型相对来说比较容易判别，按照一个题的宏观构成——题干和要求两个层面来识别此类题型。

　　1题干

　　作答任务要求给出解决办法(提对策、措施、思路、建议等)

　　要求:、、简明、有条理、具体、有针对性、可行性等。

　　试题示范：1、“给定资料3”中提到了J县大调研办公室责成县建设局牵头治理农村电线杆乱象，假如你是J县建设局此项工作的负责人，请你提出整治这种乱象的具体措施。(25分)要求：内容，条理清晰，措施可行、有针对性，不超过400字。(2020云南乡镇卷)

　　2、请根据 “给定资料3”，概括P县农家乐存在的问题，并据此提出相应的改进建议。(20分)要求：(1)紧扣资料，内容;(2)条理清晰，语言通畅;(3)字数不超过500字。(2019云南乡镇卷)

　　三、答题

　　本部分结合学生实战中遇到的材料类型来给出相应的作答思路，这也是本文的之处，以这样的方式去推答题方法，相对明晰。在考生实战中通常会遇到三类常见的材料类型及答题思路：

　　问题+对策。此种类型材料主要是指考生能材料中给到的对策来解决问题，这类题相对简单，只要回到材料中把对策梳理出来，条理清晰的呈现即可，等同于做概括归纳类题型，但需要注意的是能归纳的点要归纳。

　　通篇都是问题。此类性材料的特点是篇幅小，整篇材料只有问题，没有提供可参考对策，需要考生结合材料以及自身积累去解答。在此给学生提供五个参考维度。(1)认识层面：宣传、教育、培训。教育：注重德行、观念的转变。

　　培训：倾向才能、素质的。宣传：线上线下相结合。(2)规范层面：建立或完善相关规范，丰富规范内容;执行力度，改进执行方式。(3)监管层面：加强监管、加大执法力度、多渠道监管(新闻、媒体)(4)资源层面：引进、培养人才，投入资金，建立、完善设施，升级、引进设备，收集信息等。(5)技术层面：自主研发、引进技术、购买技术。

　　3、问题+少量对策。此类材料的大半篇幅都在讲问题，只有少量的可供参考的对策，但这些对策又不足以解决问题，这时需要考生结合着材料提供的对策以及结合上一点提到的五大参考维度来解决。