言语理解干货中主旨类题中的片面项通常是错误项

　　主旨类题是言语理解与表达模块中的题型，它包括主旨概括题、意图判断题和标题选择题。这三种题除了故事道理类，均要根据文段的主旨选答案。在四个选项中，表述片面的选项通常是错误项，为何是“通常”而不是“”，请看例题1。

　　例1.每个人的德性都与公共生活紧密相关。现代中的公民，是构成社会的基本分子，离不开公共生活。公共生活的重要部分之一，就是完全超越利己动机的公益慈善。事实上，追问人的本性，每个社会成员都有向善、为善的一面。与其说这是完成他的社会责任，不如说这会给他带来助人的喜悦和欢愉。这既是本性，也是权利。那种片面地将公益慈善视为社会特权或某些组织禁脔的思想，是无视人之本性的陋见，不利于公共伦理和公共道德的形成，是阻碍现代公民意识生成的绊脚石。

　　这段文字意在强调：

　　A. 德性与公共生活紧密相关

　　B. 行善给人带来喜悦和欢愉

　　C. 做善事是社会成员的权利

　　D. 不正确的慈善观危害甚大

　　文段二三句指出每个人的德性中有慈善的一面。第四句用转折词“事实上”指引文段，先指出做善事是人的本性，接着“与其说……不如说”强调做善事会带来喜悦和欢愉，较后“这”指代“做善事”，强调这既是本性，也是权利。尾句解释说明倒数句，即将公益慈善视为部分人的特权，不符合人的本性，危害也大。综上，文段为“分总分”结构，主旨句是倒数句，主要讲述做慈善是社会成员的本性和权利”。对比选项。A项：对应原文句，非。B项：“行善的愉悦”是用来论证“每个社会成员都有行善的本性”，非。D项：是尾句解释部分内容，非。因此，该项选择C项。

　　上题正确项C项对文段主旨表述片面，但优于其它三项，即按照“忠于材料，择择”的原则，可解决C项选还是不选的问题。接下来再看例2。

　　例2.使市场在资源配置中起决定性作用，绝不是说市场是的，可以把一切交给市场;更不是认为政府对市场可以撒手不管。更好发挥政府作用，一方面是要解决政府越位，即对市场干预过多和干预不当问题;另一方面是要解决政府缺位，政府要把该做的事做好，把该管的事管好。政府“有形的手”有效配合市场“无形的手”发挥作用，才能市场经济健康发展。

　　对这段文字的主旨理解较的是：

　　A. 政府要把该管的事管牢管好

　　B. 要正确处理政府与市场的关系

　　C. 市场在资源配置中具有天然优势

　　D. 政府的监管是对市场失灵的矫正

　　该题句指出使市场在资源配置中起决定性作用在政府与市场的关系上不能有两种想法。句由两个并列分句构成，指出更好发挥政府作用需要如何处理政府与市场的关系。尾句总结上文，用了必要条件关系来表达，是“才”之前的必要条件，即政府有效配合好市场发挥作用。文段为“分总”结构，核心话题是“政府”“市场”，主旨句是尾句，强调政府有效配合好市场发挥作用。A、D项属于句个分句的内容，表述片面且非，排除。C项属于句内容，非，排除。因此，选择B项。

　　上题文段简单，主旨句明显。但如果主旨句抓不准，可按照“片面项通常为错误项”排干扰，即选项对应原文，发现A、D项并列内容中的一个，片面可排除。C项缺少核心话题“政府”，可排除。总之，主旨类题遇到片面项，如果找到主旨句且该项是对主旨句表述较全的可选，如不是，则为错误项;如果是“分分”结构，则概括较全的为正确项;如果不是“分分”结构且没找到主旨句，则按照通常情况，排除片面项。