2022国考行测言语反面论证法助力寻找

　　点击查看：2025公务员备考资料推荐

　　2021年公务员考试备考开始逐渐进入关键性阶段，如何利用好每一段时间对于分数的起到决定性作用，对于大多数考生来说能否自己的瓶颈，决定了较后的命运，诸位考生不仅要时时关注考试公告，填报岗位，更重要的是系统掌握所学知识，真正做到学以致用，言语理解与表达来是国考的重头戏，国考中流传着得言语者得天下。今天我们给大家介绍一种能够迅速的区分文段与非的方法，即反面论证法。所谓的“反面论证”，即在文段中出现“如果”“如果不”“如果没有”“否则”“不然”等标志词时，我们可以反推“如果、如果不、如果没有”这些词引导的句子，也可以利用“否则、不然”等词排除干扰选项。下面我们具体以考题来看下：

　　【例1】作为整体，中国在世界上举足轻重;但作为个人，不少中国人还觉得自己一无所有。之强和个人之弱使一些人心理失衡，觉得自己活得还是像半殖民地时代受人家欺负的受害者。正因如此，我们更需要对自己生存的状态有理性的认识，克服狭隘的“受害者情结”。否则，崛起的中国将难以担当与自己的国际地位相称的责任。

　　这段话谈论的核心意思是：

　　A.中国急需国民的个人地位

　　B.中国人需要调整自己的心理状态

　　C.中国人为什么有“受害者情结”

　　D.崛起的中国要承担相应的国际地位

　　【答案】B

　　【解析】步，分析文段。文段前半部分在阐述的强大与个人的弱小的差距带来的不良影响。第三句用结论引导词“因此”引出文段“我们更需要对自己生存的状态有理性的认识，克服狭隘的‘受害者情结’”，即中国人需要调整自己的心理状态，从而担当起与自己的国际地位相称的责任，较后用“否则”引出反面论证进一步强调前面的观点。

　　步，对比选项。B项围为主旨句同义替换。A项无中生有，B项在结论之前，非D项为反面论证的内容，均排除。

　　因此，选择B选项。

　　【例2】当前，我国考试招生制度改革正展开，希望高考改革撬动基础教育阶段的改革，鼓励中学将育人方向从“单纯育分”调整为“育人”，从追求学科成绩转向促进学生成长。同时，综合素质评价鼓励中学个性化教育，引导学生自我认知、找到自己的兴趣特长和个性所在。反过来讲，如果中考加分项目继续扩张，不仅可能影响这一阶段的教育改革质量，还可能会对冲掉高考改革的成果。

　　这段文字认为，从我国教育改革的现实逻辑看：

　　A.对中考加分实行瘦身改革是教育改革的大势所趋

　　B.考试加分政策改革是体现高考改革效果的必要前提

　　C.为彰显教育化人、育人本质，取消中考加分

　　D.中考加分项目应顺应教育规律，进一步推动教育公平

　　【答案】A

　　【解析】步，分析文段。文段前半部分“同时”引导我国教育改革的相关内容，一方面提出当前考试招生制度改革正在展开，希望能推动基础教育的改革，鼓励中学将育人方向发生转变，另一方面综合素质评价鼓励中学个性化教育。文段尾句反面论证，提出核心观点，为文段的主旨句，即如果中考加分项目继续扩张，会带来诸多负面结果。也就是中考加分项目不能继续扩张。

　　步，对比选项。A项围绕主旨句进行选项设计，论述不能继续扩大中考加分项目，即“中考加分实行瘦身是大趋势”。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项：感情倾向与原文不符，文段是在否定中考加分政策，而非肯定。C项：表述过于，文段论述的是“中考加分项目不能继续扩张”，而不是“取消中考加分”。D项：感情倾向与原文不符，且偏离，文段论述的是“中考加分不应继续扩张”，而非“应顺应教育规律”。

　　以上例1是属于反面论证中正面观点和反面论证同时存在的情况，那么前面的正面观点是;例2是属于只有反面论证没有正面观点的情况，那么是反面论证反推出来的得到的结论。掌握反面论证法是否能够帮助你们迅速辨别文段强调的呢，那就一起记起来吧。

本网站发布的招聘内容都是转载源网站，如有以及涉及的相关单位及个人信息的真实性、准确性和合法性均由发布网站所有者负责，本网站对此不承担任何保证责任，如有侵权的行为，请及时与宁夏华图客服联系，我们将立即删除并配合妥善处理。