2021教师资格证下半年《综合素质》写作题练习

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　　2021教师资格证下半年《综合素质》写作题练习

　　一、写作题

　　1.阅读下面的材料，按要求作文。

　　一位父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。正因为如此，父亲才以较低的价格买下了它。有，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座小山头，都与大山连着。有一年，父亲去城里买马，母亲带着孩子们在农场劳动。母亲说：“让我们把这些碍事的东西搬走，好吗?”于是他们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们弄走了。因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。

　　在你的生活中，有类似的经历或见闻吗?结合自己的体会，写一篇论说文。

　　要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

　　1.【写作解析】

　　材料中父亲因为农场价格较低自认为石头不能搬走，但是母亲带着孩子们却把碍事的石头搬走了，这个故事带给我们很多启示。因此，可参考的立意角度有：①要敢于质疑，尤其是要敢于向质疑。②凡事都不能凭主观臆断，更应该提倡大胆实践的精神。③不要被假象迷惑自己前进的脚步等。

　　2.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　世界上有很多东西看得见，也有很多东西看不见。它们的关系很奇妙：花草树木看得见，春天看不见;水果蔬菜看得见，营养看不见;嫁妆婚礼看得见，爱情看不见;书信问候看得见，思念看不见;论文文凭看得见，水平看不见。

　　对于上述材料，你有什么所思所悟，请结合生活中的典型事例，以“看得见和看不见”为题，写一篇不少于800字的文章。

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体;不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作，不得抄袭。

　　2.【写作解析】

　　材料列举了世界上很多看得见和看不见的东西引出“看得见和看不见”的作文题目。“看得见和看不见”，是并列短语。“看得见”和“看不见”有着内在联系：“看得见”是“看不见”的存在形式;“看不见”是“看得见”的本质和基础。二者这种奇妙的关系，可以衍生出无数的故事。参考立意：看得见的东西往往不可少，而看不见的东西可能更重要;我们离不开物质的东西，而“看不见”的精神素养(如自信、勇气、毅力、人格)更不可缺少。

　　3.阅读下面的材料，根据要求写作。

　　87岁的中国画家吴冠中先生，较近在香港中文大学接受荣誉 文学博士称号时说：“如果画，要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”

　　也有人说“重复是之母”，意大利画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向的吗?

　　要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

　　3.【写作解析】

　　表面上看两则材料是决然相反的关系，仔细分析会发现其实两者看待问题角度是不同的：前者强调是在有了较好的基本功的前提下，进行创作时不能重复自己或别人，要勇于，大胆，否则就会停滞不前甚至倒退，艺术生命也就会终结，这种重复是可耻的抄袭。而后者强调的是夯实基础，要勤学苦练基本功。所以两者不矛盾。因此从立意上看，要求考生联系现实生活，分析如何看待和处理好“重复(模仿)”与“”的关系，“打好基础”与“求异”，“积累”与“”的关系等。可参考题目有：《与模仿》《“重复”是的前提》《可耻的重复》《是生存的途径》等。

　　4.阅读下面的材料，根据要求写作。

　　日本有一种文化，叫做“不给别人添麻烦’的文化，比如不小心把水洒在了地铁座位上，即使下一站就要下车，也要想办法擦干净，这样下一位乘客就不会觉得麻烦。

　　教养，就是要让别人舒服。这就是教养的简单道理。

　　被尊为“华人管理教育人“的余世维教授在《管理思维》课中讲过一个案例。他说他有一个习惯，每次要离开酒店，他都会把床铺整理一下，把摊在桌面上的东西整理好，尽量把房间恢复成进来时的样子。这样进来清扫的阿姨会对住过的客人刮目相看。

　　身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。 ——武则天

　　上面几则材料，引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文。

　　要求：符合问题要求;角度自选，立意自定，题目自拟;不要脱离材料内容和含意的范围。

　　4.【写作解析】

　　本题由多则材料构成，多则材料要找焦点，几则材料的焦点表面上是“要让别人舒服”，而在则材料就明确的指出，这种让别人舒服就是“教养”，也就是第四则材料提到的修身立德。审读本次作文材料不难发现，其顺序是良好的日常行为——形成习惯——修身立德——形成良好的教养——教养能让别人舒服。写作时，要抓住材料的“焦点”——教养进行立意。如修身立德，泽被天下;良好的习惯能体现一个人的修养;有教养，才能让别人舒服等。

　　5.阅读下面的材料，按要求作文。

　　初春，街心公园的树争先恐后地长满绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后?

　　人的成长何尝不是这样?请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

　　要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

　　5.【写作解析】

　　材料主要讲述了“一棵树”的故事，考生可抓住树生长过程的描述语以及较后的问题进行立意。个问题，“此时，谁又在意他当初的滞后?”言下之意也就是当这棵树在夏天依然与其他树一样发挥着遮荫纳凉的作用时，没有人在意它当初的“迟迟”和“晚了一大步”。这是世俗观点“不要输在起跑线上”的反思，可以从“树立不要在意起跑线的输赢，只要按着自己的节奏生长，一样可以实现自己的人生价值”方面来写。材料中描述树生长状态的词句“并不着急”“不紧不慢”如果把树想象成一个人，那么这个时候可以用“自信”这个词语来形容它的状态。“按照自己的节奏”，也说明了它是循着自身的生长规律来进行的。看时间上，是从“初春”开始，不经意间“夏天”来临，在人们没有持续关注这个小树的时候，它默默的坚持不懈的生长着，日积月累，可能没有人发觉它微妙的生长变化，直到酷暑来临的时候，人们需要遮荫纳凉的时候，才发觉到它的巨大变化。这期间这棵树书身上有一种“精神”那就是“坚持”。个问题，问道“人的成长何尝不是这样?”这也是在提示我们将“树”生长时的“自信”“坚持”与“遵循规律”与“人”的成长相联系。