2022国考言语中快速阅读文段找之援引观点

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　　行测考试中的言语理解与表达模块中，考查大家能否在短时间内把握文段的主要内容，今天图图就给大家带来阅读速度的一种方法，即援引观点，此种方法能够帮助大家快速把握文段的内容，大家的阅读速度。

　　大家知道什么是援引吗?所谓援引就是引用的意思，而援引观点就是引用他人的观点、看法或者名言警句。援引观点的标志就是：某人认为、有一种看法、某人说、某人在某本书上的观点是等。援引观点主要分为两种类型，一是正面援引，二是反面援引。正面援引是指引用某人的观点来加强文段观点的论证方式;反面援引是指引用某人的观点，接着出现转折关联词，对前面观点的反驳或不认同，然后引出文段的主要观点。援引观点的方法在具体的文段阅读中需要掌握的应用有以下三点：点是援引观点的内容不重要，可以不读或略读;点是通常会将援引观点的内容设置成干扰选项;第三点就是当文段的观点不易理解时，可援引观点的内容来把握整个文段内容。

　　接着我们一道例题的讲解来帮助大家在文段阅读中应该如何运用。

　　例：有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。

　　这段文字的主旨是：

　　A.幼儿的健康发展离不开结构游戏

　　B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

　　C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法

　　D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

　　步，看题目的提问方式，通键词“主旨”知道这是个主旨概括题。主旨概括题答题思路是分析文段，找句。文段首先援引观点，引出话题观点，即结构游戏不需要教师过多的参与，接着说结构游戏对幼儿具有积极作用的，能培养孩子各个方面的能力，转折引出观点，要让结构游戏发挥出这样的作用，教师要参与到结构游戏的教学过程中。句在转折之后的观点句，即“但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨”。同时也可以看到，后面有“否则”的标志词，即反面论证来加强观点句的论证。步，找到句同义替换，选项C就是句的同义替换。A项非，排除。B项“幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系”，无中生有。D项“幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏”，转折前内容，非。

　　同学们，这就是快速阅读的一种方式——援引观点，大家都学会了吧!

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