国考申论备考：词句理解,问题解读

在申论不同题型的背后，对应着考试大纲的各项能力。其中，综合分析能力是国考、省考当中都会必考的一项基本能力。在综合分析题型当中，词句理解的难度是会让很多考生望而却步的。首先，词句理解的题目指向性要素不明确，在概括题以及要素分析题型之中要素都是非常明确的，但在词句理解当中，题干提供的信息只有对一个词或一个句子进行理解或全面解释。很多考生会在读题的时候就产生疑问 ， 解释哪个方面?需要在答题内容中包含哪些要素?这些都是不明确的。其次，材料的整合不仅仅是考查阅读理2解能力，还需要把这个词或这个句子都带入到材料之中去理解，这就给考生增加了难度。最后，答案的整合是需要逻辑性的，很多考生在不清楚材料内容或词句意思时就很难将内容的全面性与逻辑性结合起来，答案呈现显得杂乱无章。故在此通过经典题目给大家讲解一类最具有代表性的词句理解题型。

试题再现

(一)2018年0421联考

【例】根据材料3，谈谈你对其中划线部分“各个地方的人才引进工作，必须要‘错位’又‘对位’”的理解。(20分)

要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。

答案：

1.“错位”是指人才引进工作不能千篇一律，不能照抄照搬其他城市的模式，要根据各城市间的地理、经济、人才需求结构不同，实施不同的人才政策、避免同质化的竞争;

2.“对位”是指人才引进工作要立足地方特色，尊重城市的发展规律，明确角色定位，采用合理的人才路线，加强人才生态建设，合理使用现有人才，注重发掘本土人才;

3.总的来说，就是在人才引进工作中，应该各就其位，按需引才。

(二) 2018年0324江苏C

【例】请就“给定资料6”中“我们回家乡，不仅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”这句话，谈谈你的理解。(20分)

要求：理解准确，分析透彻，条理清晰。篇幅250字左右。

答案：

“塑新貌”指改善乡村的外在风貌，如老房改造成具有文化气息的民宿，包装农产品，开展文化活动等，这些方式盘活了乡村资源，提升了农产品附加值，改善了农民生活。

“塑新人”指转变村民思想观念，激活村民创业热情，要让村民意识到老村镇、老房子等所承载的乡村文化的重要价值。

这句话是说，年轻人回乡创业，不仅要注重乡村民居环境的改造出新，更要引导村民转变观念，积极挖掘和利用好地方资源的文化价值和经济价值，从而让家乡得到更好的发展。

(三)2019年0420联考

【例】根据“给定材料1”，谈谈你对于飞所说的“家乡，不只是乡愁，还有诗和远方”这句话的理解。(20分)

要求：全面、准确、简明，有条理，字数不超过300字。

答案：

1.“乡愁”，指的是离乡者对家乡的田园风光，乡村生活和乡邻的记忆;是离乡者在厌倦城市的喧嚣和忙碌后，向往乡村的宁静，怀念其美好记忆的心态。

2.“诗和远方”，指的是在中央提出“乡村振兴计划”、地方政府大力推进全域旅游景区建设、改善人居环境和交通条件的机遇下，带来了回乡创业机会。村庄环境更加优美，村民更加富裕，创业者的事业和梦想得以实现。将落后的村落打造为富裕、文明、有序、亲近自然的村落。

3.这句话指的是乡村发展，不能只有对乡村的怀念，还应在保留原来优势的基础上，谋求更好的发展，让村民共享美好时代。

(四)2020年0822联考

【例】请根据给定资料3，谈谈你对划线句子“乡镇工作虽然忙、累、压力大，但也是我们无悔的选择”的理解。(15分)

要求：全面准确，条理清晰，分析透彻，不超过350字。

答案：

忙、累、压力大：基层工作千头万绪、事务繁多、工作强度大，且某件事成为舆情热点会极大增加基层工作量，让基层干部倍感压力。

无悔的选择：1.乡镇工作经历有助于干部成长历练，有助于干部深刻了解农村，锻炼干部能力。2.干部任用政策也向基层干部倾斜，国家实行县以下机关公务员职务与职级并行制度，落实基层工作津贴政策，利于基层干部长远发展。3.乡镇工作让基层干部承担改变家乡面貌、造福百姓使命，使其实现个人梦想和价值，成就感强。

总之，这句话反映了乡镇工作者以人为本、以工作为重的工作原则，以及敢于担当、甘于奉献的高尚品质。

题目分析

这四个题目是词句理解当中近几年常考的一种类型，对划线句子谈谈自己的理解，而且每个句子中都包含了两个方面的含义，例 1与例2，是两个重点词汇通过引号的形式呈现出来，例3与例4是两句话分别代表了两个含义。从四个题目的答案中可以看出，分别解释了两个方面的内容，最后是对整个句子的总体阐述。

其中就例1给大家进行具体分析，对于这句话而言，是有一定的要素倾向的，各个地方的人才引进工作是一个事实描述，重点在后半句，必须要怎么样，“错位”又“对位”，这两个词汇就是需要我们重点去解释的，而且整个句子的后部分是倾向对策的。所以，如果想把这个词汇解释的很透彻，需要在材料当中找到人才引进工作所需要做的对策，同时，也要注意到这两个词汇在表层意思中就存在相反的含义，故要写成两个方面。那在内容的呈现上，通常思维大框架就是表层含义+深层含义，但如果在对这个句子的理解中如此呈现，就会破坏原本句子所代表的含义与结构，所以考生在表述的过程中可以把深层含义杂糅在表层含义中，这样的表述呈现为两方面会更加贴合这句话，也会让内容更加的完整。当然，内容上还需要结合材料进行添加，进行取舍，才能体现考生的综合分析能力，达到理解透彻的效果。

规律总结

对于此类型的词句理解题目，都可以采用同样的思维方法以及呈现形式。首先，找到句子的出处，弄明白句子的表达倾向，是否是两个方面的含义。其次，回到材料之中，通过概括分析材料找到相对应的要素，勾画出是属于两个方面中的哪一个，方便后期整理。最后，在答案呈现的过程中，写成两个部分，把深层含义添加到表层含义后面，进一步解释，两个部分完成后，一定记得将整句话进行总结拔高。这样就可以形成一个较为完整且透彻的答案。