2023-04-23 16:58:52 文章来源：三支一扶招聘网
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2023安徽三支一扶招聘考试已经最后一天！
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下面给各位考生提供2023年安徽省三支一扶招募有关问题的详细解答，各位考生请仔细观看!
我省今年招募的“三支一扶”人员服务期时限多长?
答：两年。从2023年9月1日起算，到2025年的8月31日截止。
三、报考我省“三支一扶”是否有户籍限制?
答：有限制。要求为我省范围内的高校毕业生，主要包括三类人员：一类是本省生源、本省户籍;第二类是在我省普通高校学习毕业的外省生源;第三类是直系亲属(配偶)为我省户籍的外省高校毕业生。其中，生源地是指参加中考(五年一贯制大专)、高考时的户籍所在地;直系亲属是指父母、子女、配偶、祖(外祖)父母、孙(外孙)子女。
四、报考我省“三支一扶”是否有年龄限制?
答：有限制。2023年“三支一扶”计划招募年龄求为30周岁以下(含30周岁)，即1992年6月及以后出生的人员。
五、报考我省“三支一扶”是否有学历、专业限制?
答：有限制。学历方面：一为通过全日制学习，在普通高校毕业并取得国家教育部认可的大专及以上学历的学生(含五年一贯制大专和普通高等教育专升本);二为在军队院校参加全日制学习，毕业并取得国家教育部认可的大专及以上学历的学生;三为我省技工院校全日制高级工班、预备技师班毕业，并取得高级职业资格证书、高级职业技能等级证书、预备技师证书的学生。
专业方面：支教岗位要求具有教师资格证，一般不再设置专业要求;支农岗位中农技、水利、林业岗位要求涉农、涉水、涉林专业;支医岗位要求医药卫生类专业;乡村振兴协理、基层社保平台和青年工作岗位原则上不设置专业限制，但其中建筑规划、基层法律实务岗位要求为相关专业。具体专业要求须再对应招募公告中的招募岗位表查询确认。
六、报考我省“三支一扶”是否有毕业年限要求?
答：有要求。2023年“三支一扶”计划招募对象为2021年、2022年和2023年毕业的高校毕业生(含春招毕业生和留学回国人员)。
尚在劳动合同期内的基层特定岗位人员、符合条件的西部计划志愿者不受毕业年限限制。
七、退役大学生士兵是否可以报考?
答：退役大学生士兵同时满足以下条件的，可以报考：
1.全日制普通高校专科及以上学历，其中，2023年毕业的须于2023年7月31日前取得学历(学位)证书;
2.30周岁以下(含30周岁);
3.由我省兵役机关征集入伍人员或在外省入伍的安徽籍人员或直系亲属(配偶)为我省户籍的外省退役人员;
4.2021年、2022年、2023年退出现役，且服役期间表现良好的人员，其中，2023年退役的须于2023年7月31日前办理完成退役手续。
八、能否以辅修专业或第二专业报考“三支一扶”计划?
答：经教育主管部门认可的，可以报考。但辅修专业或第二专业须同时具备对应的学位证书。
九、暂未取得教师资格证书的高校毕业生如何报考支教岗位?
答：暂未取得教师资格证书的高校毕业生不得报考支教岗位，但如已具备教师资格认定条件且参加2023年春季教师资格认定在2023年7月底前可取得教师资格证书的高校毕业生，可以报考。报考时须填写教师资格考试的层级和科目，如“小学语文”，并承诺“已通过教师资格考试笔试，承诺将于2023年7月底前取得教师资格证书”;资格复审时，需提供教师资格考试合格证明和市、县(市、区)教师资格认定机构出具的书面证明等。
十、取得小学全科教师资格证书的高校毕业生可以报考哪些支教岗位?
答：取得小学全科教师资格证书的高校毕业生可以报考要求为具有小学语文、小学数学、小学英语和小学音乐、小学美术、小数科学学科教师资格证的岗位。其他层级或科目的岗位不得报考。
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2023年相关考试试题：
32 、根据下列材料，按要求完成教学设计任务
一、导入环节
1.教师活动：前一段时间一位娱乐明星多次参拜日本供奉二战战犯的神社的照片与新闻在网上传播，引起大家的热烈讨论，民众被激怒，民族感情被伤害。大家如果了解抗日战争的伟大胜利，就知道为何民众情绪激愤了。今天我们就一起来学习抗日战争的伟大胜利，一起燃烧我们的爱国情怀。
[设计意图]社会热点问题导入引起学生兴趣，并引起学习思考抗日战争的艰辛，更好的导入新课。
二、新授环节
环节一：中共七大谋宏图
教师活动：出示1945年反法西斯战争的国际形势资料，展示战争时间轴线，引导学生自主阅读教材，明确中共七大召开的原因。
学生活动：在抗日战争胜利的前夜，为了系统地总结中国革命的基本经验，为彻底打败日本侵略者、建设新中国做准备。
教师活动：请学生观看一些中共七大召开的照片和档案资料，并且总结主要内容。
学生活动：①中共七大提出了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。②中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，并选举产生以毛泽东为首的中央委员会。
教师活动：展示《毛泽东选集》中对抗日战争的具体观点，引导学生从中总结出中共七大的重要意义。
学生活动：中共七大使全党在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上达到了空前的团结。
[设计意图]这样教学有利于锻炼学生自学能力，直观了解抗日战争的阶段，通过地图和时间轴设计，落实时空观念；通过数据、资料佐证，学生能够提取中共七大的关键信息，提高史料分析能力，感悟中共七大的伟大意义，落实史料实证和家国情怀。
环节二：日本投降喜开颜
教师环节：请学生简要概括日本投降的时间过程，并且以时间轴的形式绘制出抗日战争的重要时间节点。
教师环节：教师利用多媒体出示史实材料。
学生环节：学生根据材料绘制出抗日战争的重要时间节点。
[设计意图]这样可以让学生更清晰地认识到抗日战争的艰辛，也能培养学生从史料中提取关键信息的能力，落实家国情怀核心素养。
环节三：抗战胜利新征程
教师环节：展示地道战、地雷战、麻雀战等战法的历史图片，抗战时期历史图片和史实资料，引导学生了解基本史实，之后分析出抗日战争胜利的意义和原因。分小组进行回答。
教师环节：教师利用多媒体出示史实材料，同时引导学生从国内与国际两个维度分析抗日战争胜利的意义。
学生环节：①国际：抗日战争的胜利，是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利，重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬。②民族：开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。
教师环节：1945年抗战胜利后，沉浸在抗战胜利喜庆氛围中的重庆，某大报副刊刊出一则谜语，谜面是日本投降的原因，谜底是打一中国古代名人。结果出现四个谜底：屈原、苏武、蒋干、毛遂。不同的谜底反映了人民对抗战胜利的不同理解和认识。请同学根据导学案资料，分析抗战胜利的原因。
学生活动：①中国：抗日民族统一战线的建立，实行全民族抗战，进行持久战。（根本）②日本：日本发动的侵华战争是侵略性的非正义战争，必然以失败而告终。③国际：世界反法西斯国家的有力配合和世界人民的支援。
[设计意图]通过分析抗战胜利的伟大意义和胜利原因，能够落实本节课的重难点知识。
三、巩固提高
为了让学生更牢固掌握本节课的学习内容，教师向学生展示东京审判的相关史料，引导学生结合日本侵华和中国抗战史实，思考东京审判的意义和不足。
[设计意图]提升学生历史思维能力，对历史知识有准确的把握，对历史事件有着准确的评价。
四、课堂小结
这一阶段，教师请学生思考，简要概括本节课的主要知识点。这种方式有利于培养学生的概括能力，也有助于了解学生的知识掌握情况，进行查漏补缺。
[设计意图]让学生在小结的基础上加深对本节课的印象，有助于进一步巩固课本知识。
五、布置作业
1.教师请学生在课下搜集材料和史实，分析中国战场为什么是世界反法西斯战争的东方主战场，中国共产党为什么在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。
2.请有兴趣的同学写一篇演讲稿，以《抗日战争的伟大胜利》为主题，参加历史兴趣组的演讲比赛。
[设计意图]为了让学生加深对中国共产党在抗战中的作用，提高资料搜集能力。
