2017年教师资格考试教育知识与能力模拟题（一）(7)

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9.【答案】C。解析：明确的共同目标是班集体形成的基础。

10.【答案】C。解析：认为“人人平等、尊重他人的尊严与权利”，属于普遍伦理阶段，归属于后习俗水平。

11.【答案】B。解析：榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。题干中的小张是作为学生的榜样。

12.【答案】D。解析：原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。

13.【答案】D。解析：人在学习的过程中，应调动多种感官参与学习，多种感官掌握所学内容。

14.【答案】D。解析：负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。

15.【答案】C。解析：面对同一事物，由于不同人的知识经验不同，可能得出不同的结论，体现的是知觉的理解性，如“内行看门道，外行看热闹”“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。

16.【答案】B。解析：符号学习，又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。

17.【答案】B。解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

18.【答案】B。解析：教育中要注意学校教育、家庭教育以及社会教育三部分相结合。

19.【答案】D。解析：中学德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

20.【答案】C。解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的、特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。

21.【答案】D。解析：两位心理学家都强调了反思的重要性。