2017宁夏公务员面试综合分析题中“综合”的三种方法

公务员面试中较为常见的面试形式就是结构化面试，那么所谓结构化的意思就是指面试程序和时间安排有结构;考官构成有结构;评分方式有结构以及测评要素有结构。那么在这其中测评要素的确定，又是确定面试方法、编制面试题目、实施面试的前提。并且测评要素也是对于考生答题较具指导性意义的。面试要测试哪些要素，要根据招务员的拟任职位、应试者的情况、测评的可行性等来确定。一般情况下是分为九大测评要素：综合分析能力、计划组织协调能力、言语理解与表达能力、应变能力、人际交往的意识与、求职动机与拟任职位的匹配性、自我情绪控制能力、举止仪表以及能力。那么各个省市一般都会依据这九大测评要素命制题目，各省考察要素的比重会略有不同，但是综合分析能力一般都是各省在出题时的重中之重，宁夏华图在此主要介绍一下在结构化面试涉及到的综合分析法。

综合是指对事物能从宏观方面进行总体考虑，这就要求我们要认识、观点明确，只有如此方能提炼出较为的观点。那么想要做到这些就不得不得用到综合的三种方法：简单加和、综合归类和概括提炼。

一、简单加和

顾名思义，就是把不同的观点加在一起，从而形成一个的观点。这样的一种方法比较少用于答题中，但是在生活中较为常见，有助于我们对于一个人或者是事做的概括。比如张三说小红是一个漂亮的人，李四说小红是一个温柔的人，因为漂亮和温柔这样的两个属性是互相不能包含的，所以我们在综合的时候就可以说：小红是一个既漂亮又温柔的人。

二、综合归类

归类是综合非常重要的一种思想，常用于提出自己对于一些社会现象的看法中。将问题归类的过程就是发现问题本质和普遍特征的过程。那么如何才能做到归类呢?

例：对于某学校给差生发放绿领巾的事件，谈谈你的看法。

归类过程：当我们眼看到题目中的“学校”、“差生”、“绿领巾”等字眼的时候我们就不难发现，这道题目说的是一个和教育有关的问题，这就是把题目中的现象归到“教育问题”这一类中。但同时我们也会发现，教育问题有很多，这样一个简单的归类还不足以凸显出问题的实质;那么接下来我们就可以进一步去思考，题目中提到差生才带绿领巾，这个肯定是一个区别对待，那么就很容易想到，这个是教育问题中的不公平问题;但是教育不公平中又有异地高考，有些地区因为贫穷落后孩子上不起学等等问题，这些又和差生带绿领巾不同，那么就要进一步去细化，再归类，就是教育不公平中的过程不公平。

这个就是归类的一般过程，如果想把每一道题都归类的非常，就不能光知道方法，还可以多参考较新版本宁夏华图的热点材料，上面对很多不同种类的社会现象都做了比较细致的归类，有助于我们在答题的时候一语中的。

三、概括提炼

概括提炼是对具体问题与具体事件进行抽象的方法。试题中往往会给我们讲述一个具体的事件或故事来影射的道理。我们要透过具体的问题看到其背后的道理就需要概括提炼。概括提炼就是透过题目的文意，抽象出题目蕴含的道理的过程。

例：生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意;行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步;工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。请谈谈你的理解。

概括提炼过程：首先要看题目的结构，这道题目的题干很明显是并列结构，那么就要求我们把四句话的意思进行一个整体的概括提炼，而非一句一句地解读，较基本的方式就是提炼共性，把不同的部分去掉，把共同的部分留下;另外每一个分句都是一个转折结构，那么“但”后面的话语才是真正想要表达的意思。

接下来分析这四句话，先分析句话，前者是可以没有诗歌，后者讲的是不能没有诗意，诗歌和诗意两者相对应，后者更为重要，他强调的是，生活可能不像我们想象的那么美，处处充满诗歌，但是我们要有诗意，就是生活中可能不会处处像我们想象的那么美好，但是我们永远要有这样乐观的一种精神;句，强调的是行进的过程中道路和脚步的关系，就是在现实中，前方可能没有道路能走，但是我们要依然坚持前行，这样一种奋斗不息的精神，永不停止的追求;第三句，我可能经验不足，但是我要不断的去自己，不断的学习;第四句，不出类拔萃，但是也不拖后腿。四句话并不一样，或者每一句话拿出来都会对你有个更为具体的启示，但是现在是，四句话作为一个整体，我要对他进行一个概括，就会发现四句话虽然各有不同，但是结构上是一样的，前者是现实存在，后者各位强调的是一种人生态度。所以这四句话是告诉我们，也许生活和现实不是我们想象的那么美好，但是我们永远不能停止积极前进这样的一种步伐，我们要永远有这种积极向上的精神。