2020年教师招聘考试音乐学科——《红蜻蜓》

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　　音乐学科——《红蜻蜓》

　　教学目标

　　情感·态度·价值观：学唱，感受美好的田园生活，培养积极乐观的生活态度

　　过程与方法：聆听，体会歌曲的情感，并小组合作，培养集体意识

　　知识与技能：能流畅而深情地演唱歌曲，并能谐和地进行二声部合唱

　　教学

　　能流畅而深情地演唱歌曲

　　教学难点

　　注意歌唱时力度的变化，并能谐和地进行二声部合唱

　　教学过程

　　一、导入

　　日本《樱花》导入，或日本话题导入

　　二、学习歌曲

　　1、欣赏《红蜻蜓》动画，初步感受歌曲情景

　　2、学习声部

　　(1)教师弹琴，学生随琴轻声跟琴唱旋律

　　(2)提示学生注意换气记号，每两小节换一次气

　　3、学习歌词

　　(1)教师弹琴，学生随琴轻声唱段歌词，并注意音准与换气

　　(2)学生分组练习段与第三段歌词

　　4、学习声部

　　(1)教师弹琴，学生随琴轻声唱低声部旋律，注意音准

　　(2)提示学生注意换气记号，每两小节换一次气

　　(3)分小组唱曲谱

　　5、二声部合唱

　　(1)将学生分成两个组，分别唱两个声部的旋律

　　(2)两个声部合起来轻声唱旋律，在唱自己的声部时，还要注意倾听其他声部，注意声部融合

　　(3)两个组互换声部练习

　　6、合唱歌词。

　　(1)教师钢琴伴奏，两个声部合唱段歌词，注意声部间的融合

　　(2)教师钢琴伴奏，两个声部合唱段歌词，注意力度的变化

　　三、小组练习

　　1、分小组练习双声部的段和第三段歌词

　　2、分小组展评

　　四、课堂小结

　　教师钢琴伴奏，学生完整演唱歌曲