2020年教师招聘考试音乐——《保卫黄河》

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　　教师招聘考试音乐——《保卫黄河》

　　教学目标：

　　情感·态度·价值观目标

　　聆听声乐作品《保卫黄河》，体验其丰富的音乐情绪和艺术魅力，激发爱国主义情感。

　　过程与方法目标

　　聆听、模仿、合作交流，了解《保卫黄河》中的演唱形式，演唱能力。

　　知识与技能目标

　　能富有激情地演唱歌曲，把握轮唱的协调性，感受作品不同的演唱形式，音乐审美能力。

　　教学：

　　了解歌曲背景，有感情地演唱歌曲。

　　教学难点：

　　附点节奏和四分休止符的演唱。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　以与黄河相关的话题或诗词导入

　　二、新授部分

　　(一)初听歌曲

　　播放歌曲《保卫黄河》，同时提出问题，出现了什么演唱形式?歌曲带来了怎样的感受?

　　(二)学唱歌曲

　　1、讲述歌曲创作背景及作曲家;

　　2、带着学生发声练习;

　　3、齐诵歌词，深刻领会歌词内涵;

　　4、注意歌曲的演唱形式，将附点音符的节奏进行复习，四分休止符的地方提醒学生注意休止，并带入歌词;

　　5、让学生跟琴带入歌词演唱，学生自主填词能够增加对旋律的记忆，在分组加入轮唱的演唱形式;

　　6、按所分声部完整演唱整首歌曲。

　　(三)巩固练习

　　将班级同学分为男女生两组，进行轮唱演唱的方式表演歌曲，以达到巩固教学内容的目的，教师指挥。

　　三、歌曲创编

　　将班级同学分为打击组、歌唱组(分声部)，打击组同学在休止的地方，自主加入打击乐器进行伴奏，歌唱组同学按自己的声部演唱歌曲，经过简单排列后，全班一起表演，表演结束并请同学自评、互评，教师给予鼓励性评价及表扬。

　　四、课堂小结

　　引导学生回答这节课学习的内容及收获，教师进行鼓励性评价及总结。