2020宁夏教师招聘考试——教综模拟题二十九（一）

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　　2020宁夏教师招聘考试——教综模拟题二十九（一）

　　一、多项选择题(每小题有两个或两个以上的正确答案)

　　1.下列哪些是遗传素质在人的身心发展中所起的作用?( )

　　A.遗传素质为人的发展提供了可能

　　B.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

　　C.遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段

　　D.遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展

　　2.以下观点具有“遗传决定论”倾向的是( )。

　　A.非凡的才能源于遗传因子 B.龙生龙，凤生凤

　　C.天才在于勤奋 D.唯上智与下愚不移

　　3.成熟对个体发展的影响表现在( )。

　　A.个体的器官随年龄的增长而发展

　　B.人的先天素质在发展过程中逐步成熟

　　C.人的机体的成熟程度为阶段身心特点的出现提供了可能

　　D.成熟在心理活动中起到作用

　　4.下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项是( )。

　　A.身心发展的顺序性-循序渐进 B.身心发展的差异性-因材施教

　　C.身心发展的不平衡性-均衡教育 D.身心发展的互补性-抓关键期

　　5.我国教育目的的精神实质包括( )。

　　A.坚持社会主义方向

　　B.培养社会主义事业的建设者和接班人

　　C.德智体发展是人才培养质量标准

　　D.教育与生产劳动和社会实践相结合是基本途径

　　6.确立教育目的的依据有( )。

　　A.社会需要 B.对人的发展的认识

　　C.学校的种类和级别 D.教师的教学水平

　　7.实施素质教育以培养学生的( )为。

　　A.学习能力 B.品德素质

　　C.精神 D.实践能力

　　8.在指定教育目的的过程中涉及教育目的价值取向问题是( )。

　　A.人的发展 B.社会本位论的价值取向问题

　　C.人本位的价值取向问题 D.教育目的与教育方针的问题

　　9.发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成，对“五育”之间的关系的理解正确的是( )。

　　A.智育在人的发展中起着支配和决定作用，决定了人的发展潜力

　　B.德育在人的发展中起着灵魂和统帅作用，为人的发展提供方向

　　C.五育构成一个有机整体，共同促进人的发展

　　D.五育既具有相对独立性，又相互联系相互渗透

　　10.下列选项表述正确的是( )。

　　A.德育为受教育者的发展提供了方向与动力

　　B.智育为人的发展提供了认识基础

　　C.体育以改善身体素质为基本任务

　　D.美育努力人的精神境界和生活情趣

　　【参考答案】

　　1.ABCD

　　【解析】遗传素质为人的发展提供了可能;遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一;遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段;遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展。故本题选ABCD。

　　2.ABD

　　【解析】选项ABD都是遗传决定论的例子，而选项C“天才在于勤奋”则体现了个体主观能动性对人发展的影响。故本题选ABD。

　　3.ABCD

　　【解析】人具有某种先天素质，是在发展过程中逐步成熟的。个体的器官和整个系统的结构、功能都随着年龄的增长而发展。人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点，它为年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。有些早期运动机能的获得是直接建立在成熟的生理基础上的。故本题选ABCD。

　　4.AB

　　【解析】本题考查人的身心发展规律与教育。身心发展的顺序性要求教育要循序渐进;身心发展的差异性要求教育要因材施教;身心发展的不平衡性要求教育要抓关键期;身心发展的互补性要求教育要和谐发展;身心发展的阶段性要求教育要抓主要矛盾和年龄阶段特征。故本题选AB。

　　5.ABCD

　　【解析】我国教育目的的基本精神：，要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一;，要求学生在德、智、体、美、劳等方面发展，要坚持脑力与体力两方面的和谐发展;第三，坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质;第四，适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。第五，教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。故本题选ABCD。

　　6.AB

　　【解析】制定教育目的的依据有：(1)教育目的要反映生产力和科技发展对人才的需求;(2)教育目的要符合社会政治经济的需要;(3)教育目的要符合受教育者的身心发展规律。故本题选AB。

　　7.CD

　　【解析】素质教育培养精神和实践能力为的教育。故本题选CD。

　　8.BC

　　【解析】在指定教育目的的过程中涉及教育目的价值取向问题是：(1)社会本位论的价值取向问题;(2)人本位的价值取向问题。故本题选BC。

　　9.BCD

　　【解析】德育、智育、体育、美育和劳动技术教育都是发展的有机组成部分。它们各自有自身的基本任务，不能相互代替，但又是相互联系，相互促进的一个整体。其中，德育是实施各育的思想基础，为其它各育起着方向和保持动力的作用;智育是其他各育的知识和智力基础，各育的实施都不能离开知识与技能教育。故本题选BCD。

　　10.ABCD

　　【解析】德育、智育、体育、美育、劳动技术教育为人的发展教育的基本构成。其中，德育是实施各育的思想基础，对其他各育起着方向和保持动力的作用，是我国教育社会主义性质的集中体现。A项正确。智育是其他各育的知识和智力基础，各育的实施都不能离开知识技能教育。B项正确。体育以增强学生体质为学校体育的根本任务，学校体育的基本组织形式是体育课。C项正确。美育是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力。可见，美育能人的精神境界和生活情趣。D项正确。故本题选ABCD。故本题选ABCD。

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