全国事业单位联考《职业能力倾向测验(D类)》常考心理学任务

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的( )。

　　A.不均衡性 B.顺序性

　　C.互补性 D.个别差异性

　　2.“揠苗助长”教育方式的错误在于违背了个体身心发展的( )。

　　A.顺序性 B.不平衡

　　C.互补性 D.个别差异性

　　3.“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。

　　A.缺乏营养 B.遗传因素

　　C.狼的影响 D.缺乏社会性刺激

　　4.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可其他方面的超常发展得到部分补偿;人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有( )。

　　A.阶段性 B.顺序性

　　C.不平衡性 D.互补性

　　5.盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有( )。

　　A.顺序性 B.不平衡性

　　C.互补性 D.个别差异性

　　6.美国当代生物社会学家( )把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。

　　A.威尔逊 B.格塞尔

　　C.华生 D.洛克

　　7.个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是( )。

　　A.可能性 B.影响作用

　　C.决定作用 D.外在作用

　　8.即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这反映了个体身心发展具有( )。

　　A.阶段性 B.差异性

　　C.不平衡性 D.互补性

　　9.小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( )。

　　A.顺序性 B.个别差异性

　　C.不平衡性 D.阶段性

　　10.人的“关键期”的提法说明教育要遵循人身心发展的( )。

　　A.阶段性 B.互补性

　　C.不平衡性 D.顺序性

　　【参考答案】见下页