2022国考申论：用更有条理的答案捕获阅卷人的心

　　对于完成一张申论试卷，学会提炼要点是基础，也是得分道。所有的简答题基本上都是基于提炼要点而来的，按点给分是简答题赋分的基本原则，要点重要性不言而喻。但是随着公考竞争日趋激烈，单单呈现要点，只追求要点全、多写多得分显然不能让自己的分值拔尖，例如理解类题、应用文、要求有条理的概括题等都的呈现形式做出了的要求。所以，想要拿，就需要同学们在备考的时候，百尺竿头再进一步，在找全要点，学会表达之后还要能够整理要点，以更有条理的答案捕获阅卷人的心。

　　一般要点整理即分类，分类可以从题干、材料和常用分类方法三方面积累。

　　依托题干提示进行分类

　　题干明示分类法：题干直接给出分类标准或者依据，按题干提示呈现答案即可。例：在认真阅读背景材料的基础上，简要归纳实行网络“实名制”的利与弊。答案呈现分为利与弊即可。

　　题干暗示分类法：题干在设问词上暗含正反两类，如现状包括成绩、问题;影响包含积极、消极。例：根据给定资料，概括目前我国城乡居民参加体育健身活动的现状。看到现状，可以优先考虑要点是否能够整理成为成绩与不足两类。

　　依托材料提示进行分类

　　总起句、总结句提示：统领全文的句子中包含并列词汇，这些并列词汇可能可以作为分类依据。例：并在不断实践及摸索过程中，逐步形成较为先进的河流水系规划理念及成熟的管理经验，值得我们借鉴。接下来所有的考察内容可能可以分类为规划理念和管理经验两类。需要注意的是同学需要判断所选择的句子，是否能够统领文章主要内容。

　　过渡句提示：承上启下的过渡句一般比较明显，层次比较清晰，要特别注意。例：以上所述主要是从治黄工程的角度看问题，但据黄河水文、植保的研究，景治河至隋代的500多年间，为黄河史上又一阶段，……。分类可以分为治黄工程和黄河自身。

　　文段段首并列词汇提示：在文段开头部分出现了“并、还、除此之外、与此同时”等并列词汇时也可视为文章的分类提示。

　　常用分类方法积累

　　主体分类法：按照提炼的要点对应的主体进行分类(社会、政府、民众、媒体、企业、协会、基层组织等)

　　时间分类法：多用于过程性描述或有明显的时间轴、发展过程的概括类题。(应用前提：1、材料有时间轴;2、设问时发展历程、发展过程)

　　行为分类法：从政府做事情的角度出发，进行积累。常见角度有组织机制、思想观念、资金投入、基础设施、人才队伍建设、监督管理。

　　分类的宗旨，通俗来讲，依托的是要点之间的相似度：所提炼的要点是不是在讲一件事儿?是不是在共同表达同一个方面?又或者是否包含类似的、共同的关键词?以此来进行同类合并，异类罗列，追求的是水到渠成，同学们切勿牵强附会。