2022国考申论综合分析：题干答题

　　一直以来，综合分析题由于形式多样化导致此类题型答题思路多元化，相对来说答案整理起来也就更加的复杂化，让很多同学在申论的学习中掌握不了答题的方法而感到“头疼”，可综合分析题又是国联考中的题型，同学们又不得不硬着头皮和它“死磕到底”，可即便是这样，大多数同学也很难在综合分析题中拿的。那么我们今天华图就来跟大家说一说在综合分析题中如何拿的，步就是要审清题干，其实无论什么题目，想要答对，答的好，审题就是关键一环，综合分析题更是如此，但在这类题型中，题干中的设问方式类型多样，每种设问所呈现的答案都有差异。

　　一、综合分析——要素分析

　　题干

　　就是对材料中的要素进行分析。

　　要求

　　(1)、、简明、有条理

　　(2)分析透彻

　　能够对于分析对象有由表及里、由点到面、系统周全的分析方法与要求。

　　【例1】根据给定材料1，分析为什么不必为智能化时代的就业问题过于担忧。(25分)

　　要求：表述，条理清晰，不超过300字。

　　【例2】“给定资料2”中，M农场的案例为新时代青年创业提供了哪些启示?(15分)

　　要求：分析，条理清晰。不超过300字。

　　【例3】： “给定资料4-5”，反映了人们在过去的工作和生活方面形成的很多“惯例”或“习惯做法”正在悄然改变。请分析导致这种改变发生的主要原因。(15分)

　　【例4】：根据“给定资料5-6”分析电动汽车销售模式的变化及其给电动汽车市场带来的影响。(20分)

　　这类题我们发现，题干中的特征与之前学习的归纳概括题很相似，但题干的中的设问是“分析”二字。

　　要素的意思：

　　问题：已发生的会带来坏处的事实;

　　特点：事物所具备的独特之处;

　　原因：发生在结果前，导致结果出现的所有条件;

　　影响：由结果引发的另一结果;

　　对策：解决问题的方法或策略;

　　启示：由以往的经验或者教训得出的未来用来解决某种问题的方向性的对策。

　　二、综合分析——理解类

　　例1：请结合“给定资料3-4”对“人口诅咒”做一解释。(20分)

　　要求：、逻辑性强，不超过300字。【2013年4月联考山西卷】

　　例2：请根据给定资料4有关内容，谈谈对文中“困境中的不绝希望” 这一表述的认识。

　　要求：、简明。不超过150字。【2011国考地市级】

　　例3：“给定资料4”提到，“城市建设与管理的目的如果仅仅是为满足经济或某种美观诉求，显然是片面的，甚至是短视而危险的。”请根据“给定资料3”和“给定资料4”，谈谈你对这句话的理解。(20分)

　　要求：(1)观点明确，分析，有逻辑性;(2)不超过300字。【2018年国考市地级】

　　题型特征

　　谈谈你对……的理解

　　谈谈你对……的认识

　　谈谈……含义

　　阐述……的认识

　　解释……

　　谈的可能是某个词、某个短语也有可能是某句话

　　三、综合分析——评价类(国考少，联考多)

　　例1：新技术的使用能否社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据“给定资料2”，谈谈你的看法。(20分)

　　要求：(1)观点明确，有理有据;(2)论述，语言简明;(3)不超过250字。(2015年国考副省级)

　　例2：“背景材料1”提到了某知名学者的观点“这是一个娱乐至死的年代，娱乐扭曲了意义”，请你谈谈对此的看法。(15分)

　　要求：观点明确、分析透彻，字数在200字左右。【2015年天津市考】

　　题型特征：题干中的评价的对象可能是 观点(或社会现象)，请你分析，谈看法、认识、见解

　　谈谈你对……的看法

　　谈谈你的见解

　　评价……

　　评析……

　　综合分析题是每年的题型，需要大家多去做，去感受题型的差异，华图祝大家取得理想的成绩。