2022年国考申论综合分析：词句理解类

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　　在申论测查题型中，综合分析类题目包含四种小题型，分别是：要素分析、词句理解、评价类与比较类题目。综合多年国考申论考题情况来看，其中词句理解类题目测查频率较高，这类题目极为灵活，而对于考生而言作答难度也是较大。今天，华图教育带大家简单了解下词句理解类题目。

　　比如在2021国考中，副省级试卷题目：“给定材料1”中说，“这些努力和奋斗所换来的，有形的会老去，无形的却能从此改变小谷村。”请你根据“给定资料1”，谈谈对这句话的理解。地市级题目：“给定资料2”中说：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要‘种戏’”。请你根据“给定资料2”，谈谈对“种戏”的理解。在两套试卷中都出现了对于词句理解类题目的考察，足以说明考生需要掌握这类型题的重要性。

　　词句理解类题目答题的思路为表层含义(概念、表现)与深层含义(原因、影响、对策)。但并不是所有的词句理解类题目作答思路都有表层含义和深层含义，况且在有限的字数范围之内我们做不到把相关的所有要素都写上去，考生在做这类题目时需要把握的两个灵活性，才能在有限的字数内尽可能的踩到更多的得分要点，分别是哪两个呢?

　　1.设问方式。题目的设问方式不同，我们做题的思路会有所不同，如果设问方式为“解释…的概念、含义、意思”。这种设问方式我们只需要回答其表层含义即可，但若设问方式为“谈谈对…的理解。”这种设问方式我们作答需要表层含义加深层含义。但也并不是说所有的“谈理解”这种设问方式都是由表层含义加深层含义构成，而是取决于写完表层含义之后的空余字数情况。

　　2.理解对象。在词句理解类题目中理解对象可以分为词语与句子，理解对象不同我们作答也相应有所区别。若理解对象为句子，我们说理解一个句子的前提是要先理解其中的关键词，也就是说在作答时我们需要拆句成词，先解释句子中关键词的意思，再解释整句话的意思，才构成这句话的表层含义。若理解对象是词语，我们就没有必要进行拆分，直接解释词语在材料中含义即可。

　　因此，词句理解类题目的作答非常灵活，考生需要多加练习，才能从众多词句理解类题目总结出共性的规律和个性的差异，从而打好得分的基础。

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