2025宁夏选调生考试申论：综合分析类题

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　　(一)题型特征

　　◎要素分析

　　对材料中的要素进行分析。

　　◎词句理解

　　1.解释、阐释一个/两个词、一个句子的意思、含义、定义等。

　　2.谈谈对一个/两个词、一个句子的理解、分析等。

　　◎评价分析

　　对资料中出现的观点、现象进行评价、谈看法/见解等。

　　◎比较分析

　　题干中要求对两个或多个对象作出比较分析，对象一般为事实或观点。

　　(二)作答要求

　　1.全面、准确、简明、有条理。

　　2.分析透彻：能够对于分析对象有由表及里、由点到面、系统周全的分析方法与要求。

　　3.观点明确：直接明了地表达自己的观点，在评价中是对于某种事件或者观点的看法。

　　【解题方法】

　　申论综合分析类题题目相对多样、对能力要求高。在学习时，考生应以良好的归纳概括能力为基础，掌握多种分析方法，学会多角度、全方位地思考、分析问题，使答案全面、有条理、有深度。在各种综合分析类小题型中，要素分析类、词句理解类数量更多，评价分析类相对较少，其中，相较而言，词句理解类答题难度更大。

　　第一步：审清题目

　　通过不同类型的题型识别词眼，准确判断具体小类题型。

　　◎要素分析

　　(1)对象——具体要素，如问题、原因、价值、危害、影响、启示等。

　　(2)用词——分析、指出、谈谈等。

　　◎词句理解

　　(1)对象——词语、短语、句子。

　　(2)用词——理解、解释、阐释，含义、意思、定义、概念。

　　◎评价分析

　　(1)对象——做法、事例、现象、单观点、双观点等。

　　(2)用词——评价、评判、评析、判断、看待、看法、见解、观点、认识等。

　　◎比较分析

　　1.对象——制度、做法、现象、观点等。

　　2.用词——比较、对比、异同、不同、相同。

　　第二步：找准方法

　　◎要素分析

　　在概括的基础上进行合理推断。

　　1.概括：是认识的深入，概括的内容是已知确定的。(提炼要点、扩大外延)

　　2.推断：是认识的全方位，推断的内容是从已知到未知的。

　　◎词句理解

　　1.解释表层含义

　　(1)解释词或句子的概念、定义或含义。

　　(2)所反映问题或事实的表现。

　　2.揭示深层含义

　　(1)对词或句子的整体含义做总结。

　　(2)词或句子反映问题背后的影响原因或对策等。

　　(3)词或句子背后的意图。

　　◎评价分析

　　1.表达观点

　　常用词;是否解释含义。

　　2.论证观点

　　支持态度的理由或信息。(表现、原因、影响、优势等)

　　3.得出结论

　　可提出简要对策(概括或推断);可再次重申态度或作出总结。

　　◎比较分析

　　1.明确比较角度

　　角度：主体、内容、方式、对象、目的、效果;内涵、主体、对象、意图、性质等。

　　2.逐一进行对比

　　按照角度，分条呈现两个对象对比情况。

　　3.最后得出结论

　　给出总结评价或提出方向性对策。

　　第三步：阅读材料

　　根据审题获取的信息以及答题方法的要求，有针对性地在材料中寻找相应的答题要点，在阅读中，需要做好勾画和标识，并根据答题方法进行相应的批注，边阅读边梳理答题逻辑和框架。

　　第四步：整理答案

　　将勾画出来的要点，按照作答任务和答题方法，区分逻辑和层次，将要点清晰简练地呈现出来。

（编辑：宁夏华图）