2023教师资格面试：有的人说好孩子是夸奖出来的，有的人说孩子就应该

　　【导读】华图宁夏教师招聘考试网同步未知发布：2023教师资格面试：有的人说好孩子是夸奖出来的，有的人说孩子就应该,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2024宁夏教师招聘考试微信号】 ，更多资讯请关注宁夏教师微信公众号(ningxiajsht),宁夏教师招聘考试咨询电话：18295188220, 微信号：HT15202602573本文地址：https://nx.huatu.com/2024/1115/1729561.html

添加企业微信领取资料哦

　　点击查看：24下半年教师资格证面试大礼包

　　有的人说好孩子是夸奖出来的，有的人说孩子就应该惩罚。对此，你怎么看?

　　【知识链接】

　　1.学生观：学生是处于发展过程中的人

　　2.教师观：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

　　3.中小学教师职业道德规范：关爱学生

　　【参考答案】

　　观点

　　我认为，夸奖和惩罚都只是手段，最终目的是希望孩子有所成就，所以，教师在平时教学工作中要适当夸奖孩子，遇到学生犯错，要视情况给出正确引导，而不是一味惩罚。

　　分析

　　学生是处于发展过程中的人，心智还不成熟，适当的鼓励和夸奖有利于学生建立自信心，增强学习动力。如果学生犯错误，教师只会一味的以惩罚为手段去纠正学生，容易引起学生的逆反心理，不利于学生的身心健康发展。

　　同时，教师观要求教师必须尊重每一位学生的尊严和价值，不能随意伤害学生的自尊心。适当的鼓励和夸奖是对学生的价值的肯定，而惩罚会打击学生的自信心，伤害学生的自尊心。并且，中小学教师职业道德规范也要求教师要关心爱护学生，这就意味着，教师在教育教学的过程中要以夸奖和鼓励为主。这就让我想到了耳熟能详的陶行知先生四颗糖的故事，同样是面对学生的问题行为，陶行知先生以四颗糖作为夸奖和鼓励，帮助学生认识到自己的错误并能及时改正，效果要比直接批评惩罚更好。

　　实践

　　所以，这也提示我们，作为教师，在日常的工作生活中要践行新课改教师观和教师职业道德规范的相关要求，给予学生更多赞赏和肯定，关心爱护学生，尊重学生的人格，不体罚或者变相体罚学生。

　　02

　　三岁孩子老是好动，你劝了，老是注意力不集中怎么办?

　　【答案要点】

　　1.综合分析

　　(1)明确定位

　　三岁幼儿经常好动，注意力不集中，体现了行为习惯中注意分散的问题，作为教师应该及时帮助幼儿改正。

　　(2)分析核心问题

　　①无关刺激的干扰。

　　②缺乏严格的作息制度，疲劳。

　　③连续进行的单调活动，缺乏兴趣和必要的情感支持。

　　④注意转移的能力差。

　　⑤不能很好地进行无意注意和有意注意的转换。

　　2.解决问题

　　首先，我会在授课中无关刺激的干扰。幼儿的注意力很容易被无关事物吸引，因此排除无关刺激的干扰十分必要。

　　其次，和家长进行良好沟通，进行家园合作。家长需制定合理的作息制度，避免幼儿出现熬夜以至于活动时很疲劳的现象;并和家长通力合作，帮助幼儿养成良好的注意习惯。

　　最后，在教学过程中，我会提出明确活动的目的和要求，避免注意力不集中的现象，提高教学质量，开展有意注意的训练。

　　03

　　老师把一个好的学习方法发布到自己微博，还附上了与学生一起的合影，学生看到后很生气。如果你是该老师，你会怎么办?

　　【知识链接】

　　1.学生权利：隐私权

　　2.中小学教师职业道德规范：关爱学生;终身学习

　　【参考答案】

　　观点+分析

　　老师将好的学习方法记录并发布到微博上，本意是希望把好的学习方法分享给更多的人，让更多的人看到并能从中受益，但是老师没有经过学生的同意就随意发布了，也是不够尊重学生的表现。如果我是该老师，我会及时反思自己的问题，妥善处理此事。

　　实践

　　首先，我会向该学生表示歉意。由于自己没有经过学生本人的同意，就在微博这样的公共平台上发布了他的照片，是不够尊重学生的表现，并表示自己下次会提前和学生沟通。

　　其次，我会向该名学生说明我的用意。学习不是一个人的事情，而应该是一个相互分享、交流和进步的过程。我会用萧伯纳的名言“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”来引导学生明白学习分享的重要性，从而让该生理解并支持我的做法。

　　最后，我会再次询问学生的意见，并遵循学生的意愿。如果该生依旧坚持不希望我进行微博分享，那么我会立刻删除微博。如果他同意微博分享，那么我会和

　　04

　　谈谈你对“四个自信”的理解。

　　【答案要点】

　　1.明确问题

　　习近平总书记在建党95周年庆祝大会上发表重要讲话时强调，继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。

　　2.具体阐述

　　第一，道路自信。是对发展方向和未来命运的自信，坚持道路自信就是坚定走中国特色社会主义道路，这是实现社会主义现代化的必由之路，是由近代历史反复证明的客观真理，是党领导人民从胜利走向胜利的根本保证，也是中华民族走向繁荣富强，中国人民幸福生活的根本保证。通过实践，中国特色社会主义符合中国的国情，历史就给大家证明这条路是行得通的，这就是道路自信。

　　第二，理论自信。理论自信是对马克思理论，特别是中国特色社会主义理论体系的科学性。中国共产党带领全国老百姓走符合中国国情的路，只要符合中国国情，有利于国家发展，有利于老百姓福祉，就要坚持下去，前提是坚持共产党领导。

　　第三，制度自信。制度自信是对中国特色社会主义制度，具有制度优势的自信，坚持制度自信，就是要相信社会主义具有巨大的优越性，相信社会主义制度能推动发展，维护稳定，能够保障人民群众的自由，平等，权利和人身财产的安全。这种体制也会随着社会的发展不断完善。

　　第四，文化自信。是对中国特色社会文化先进性的自信，坚持文化自信就要激发党和人民对中华优秀传统文化的历史自豪感，在全社会形成对社会主义核心价值观的普遍共识和价值认同。文化比较抽象，大家都知道咱们国家是四大古国之一，只有中国从头至尾都是一个完整的国家，文化也一直流传至今。

　　3.点题升华

　　习总书记讲话在已有“三个自信”基础上增加第四个自信即文化自信，意味着将我们民族的生活价值系统及其表达形式提升到中国特色社会主义理论体系的核心层面，使中国特色社会主义真正植根于中华民族文化的沃土中，从而汲取源源不断的生命力滋养，获得活的灵魂。

（编辑：luohongyan01）