幼儿教师招聘考试面试说课稿(五)

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幼儿教师招聘考试面试说课稿(五)

中班社会领域活动内容——《警察叔叔辛苦了》

一、说教材

《警察叔叔辛苦了》是幼儿园中班社会活动内容。警察是我们熟悉的职业，生活中处处都能见到他们的身影，是守护我们家园的战士，是正义和勇敢的化身。《警察叔叔辛苦了》采用儿歌的形式，配合交警、民警的图片，清晰明了地向幼儿阐述了警察的工作是保护我们的生命安全。本活动创设不同的情境，帮助幼儿了解警察的工作是多种多样、各不相同的。同时，游戏等环节，引导幼儿在日常生活中学会自我保护，避免危险的发生。符合纲要中提出的与家庭、社区合作，引导幼儿了解与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重的要求。

活动目标是教学活动的出发点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了如下三维目标：

认知目标：知道警察的工作是多种多样，各不相同的;

能力目标：学习，幼儿在日常生活中能够以警察叔叔为榜样，严格要求自己;

情感目标：喜欢警察，对警察产生敬仰之情;

根据以上对教材及活动目标的分析，我确定本次活动的重难点如下：

：知道警察的工作是多种多样，各不相同的;

难点：引导幼儿将警察叔叔的品质迁移到日常生活中来;

二、说学情

在活动过程中，教师不仅要对教材进行分析，更要对幼儿的情况有清晰明了的把握，这样才能做到因材施教、有的放矢。接下来我将对幼儿情况进行简要分析：

中班幼儿较显著的特征是活泼好动，喜欢模仿，好奇心、求知欲强，而且对事物的理解能力逐渐增强，能手、口、动作、表情进行表现、表达与创造。同时，幼儿社会性是在日常生活和游戏中观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿潜移默化的影响。在教学中，应注重发展幼儿的社会性，引导幼儿养成良好的行为习惯。因此，本次活动采用多种方法相结合的形式，真实有意义的活动，引导幼儿主动学习，获得完整的经验，促进幼儿身心发展。

二、说方法

《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。本次活动充分体现教师与幼儿的交互主体性，采取互相尊重、协商、交流、共同建构的方式，促进幼儿学习与成长。因此，在本次教学活动中我主要采用讲述法，辅之以演示法、游戏法等来进行教学。向幼儿出示教具或动作示范，引导幼儿发现事物间的区别与联系，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力，逐步引导幼儿从原有水平向更高水平发展。

四、说活动准备

教育是一种环境，幼儿园为幼儿创设丰富宽松的探索环境，为幼儿的活动配置充足的物质条件，满足幼儿求知欲和探索欲的需要，正如世界幼教之母蒙台梭利认为：“一个有准备的环境是关键。”因此我做了如下准备：

物质准备：不同类别警察的图片若干、多媒体视频

经验准备：对警察有基本的认识

五、说活动过程

以上对于教材和学情等方面的分析都是为接下来的活动开展做铺垫。接下来，我将详细说说我的活动过程。

(一)游戏导入，引出话题

活动开始前，以游戏“猜猜我的工作”引出话题，吸引幼儿的注意力，我将依次呈现以下几个动作：手握方向盘动手开汽车的动作—司机;‚正在给别人剪头发的动作—理发师;ƒ做敬礼的动作—警察。对幼儿的回答给予及时的鼓励和引导，之后，告诉幼儿今天将认识不同的警察叔叔。

(二)播放视频，初步感知

接下来，我会依次向幼儿播放“民警抓小偷”、“送迷路小孩回家”、“交警指挥交通以及扶爷爷奶奶过马路”的视频，启发并引导幼儿说出视频内容。由于中班幼儿具有很强的好奇心，我将向幼儿提出开放性问题：“民警和交警都是警察，但他们之间是有区别的，小朋友们，你们能找出来吗?”，在幼儿回答之前，我会给予幼儿充足的思考和讨论时间，鼓励幼儿交流表达。

(三)展示图片，加深理解

基于以上环节，幼儿已经对警察这个职业有了一些自主思考，我将向幼儿展示民警的图片并提出思考性问题“除了抓小偷，送迷路的小孩回家，你们还知道民警叔叔做了哪些事情来帮助大家吗?”待幼儿回答后，继续展示交警的图片并提出相同问题。之后，我会继续向幼儿发问“小朋友们你们喜欢警察吗?你们怎么表达对警察叔叔的喜爱呢?”引导幼儿进行自主交流和讨论，激发幼儿的学习动机和兴趣。

(四)教授儿歌，巩固成果

以上活动环节，幼儿已经理解警察的工作种类有很多，他们做的事情不同，但他们都是为我们大家服务的，我们遇到困难可以找警察。为了帮助幼儿更好地理解活动内涵，我将教授幼儿儿歌《警察叔叔辛苦了》，维护治安日夜忙，指挥交通不离岗，警察叔叔辛苦了，我送鲜花多芬芳。帮助幼儿加深记忆，巩固活动内容。

六、说活动延伸

以上就是我设计的活动过程，好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，因此，活动延伸不可缺少。针对本次活动的内容，我设计的活动延伸是：学习警察叔叔不怕吃苦的精神，回家帮爸爸妈妈做力所能及的事情。