2025宁夏事业单位D类教育综合知识：教育心理学（五）

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　　16.简述在教学中如何提高学生解决问题的能力。

　　16.【考查频度】☆☆☆☆

　　【参考答案】

　　学生问题解决能力的提高不是一蹴而就的，要经过长期的锻炼与培养。提高学生解决问题能力的措施包括：

　　(1)提高学生知识储备的数量和质量：

　　(2)教授与训练解决问题的方法和策略：

　　(3)提供多种练习机会：

　　(4)培养思考问题的习惯：

　　(5)训练逻辑思维能力，提高思维水平。

　　17.简述创造性思维的主要特征。

　　17.【考查频度】☆☆☆

　　【参考答案】

　　创造性思维是以新颖独创的方法解决问题的思维过程。创造性思维的主要特征有三个：

　　(1)流畅性：是指当个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念数量的多少：

　　(2)变通性：即灵活性，指个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通：

　　(3)独创性：是指个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的方法。

　　18.简述影响创造性的因素。

　　18.【考查频度】☆☆☆☆☆

　　【参考答案】

　　(1)环境。家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。

　　(2)智力。创造性与智力的基本关系如下：

　　低智商不可能具有高创造性：高智商可能有高创造性，也可能有低创造性：低创造性的智商水平可能,也可能低：高创造性者必须有高于一般水平的智商。

　　(3)个性。高创造性者一般具有以下一些个性特征：具有幽默感、有抱负和强烈的兴趣、能够容忍模与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、具有独立性。

　　19.简述如何培养学生的创造性?

　　19.【考查频度】☆☆☆☆☆

　　【参考答案】

　　(1)创设有利于创造性产生的适宜环境

　　为创造力提供大量机会;重视独特问题、想法和解决方法：向学生证明他们的想法是有价值的：营造种非评价的、安全的气氛：避免同伴的评论性评价：提供感受环境刺激的经验;避免限制思维的例子或式：偶尔根据能力进行分组：允许实践和课程安排的灵活性。

　　(2)注重创造性个性的塑造

　　保护好奇心：解除个体对答错问题的恐惧心理：鼓励独立性和创新精神：重视非逻辑思维能力：给学提供具有创造性的榜样。

　　(3)利用相关课程和活动，进行创造性训练

　　创造性训练包括：推测与假设训练：自我设计训练：头脑风暴训练：发散思维训练：直觉思维训练。