2017上半年教师资格证面试之：《纪昌学射》讲课稿

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教师资格证面试之：《纪昌学射》讲课稿

师：同学们，我们之前已经学过一些寓言故事，大家回忆一下都有什么呢?

生：《揠苗助长》、《守株待兔》、《亡羊补牢》……

师：同学们说了好多啊。那老师先请一位同学来回顾一下《揠苗助长》的故事。来，这边的这位同学来说一说。

师：这位同学记得可真清楚啊。那老师再叫一位同学来说一说《守株待兔》。

师：没错，《守株待兔》主要讲了一个农夫一次偶然捡到一只撞死的兔子，然后就天天坐在这棵树下等着捡兔子，把庄家都荒废了的故事。告诉人们做人要脚踏实地，不要抱侥幸心理。那老师问大家，你们喜欢这些故事吗?

生：喜欢

师：的确，这些故事不但非常有趣，还能告诉我们不少道理呢。今天，我们就再来学习一篇这样的寓言故事——《纪昌学射》。

师：首先，请同学们大声地朗读这篇文章，在读的过程中，请同学们画出课文中的生字、生词和你们觉得好的句子，并且注意文章中飞卫是怎么教纪昌射箭的。

生：……

师：相信同学们都已经至少读了一次这篇文章，同学们有哪个字不明白吗?

生：绑

师：同学们都不明白帮这个字啊，那大家来观察一下这个字。它的左边是个丝字旁，右边是邦字，大家知道许多丝字旁的字都和绳子什么的有关系对吧?

生：对。

师：所以这个字就表示用绳子把东西系起来，读作“bang(三声)”，比如绑鞋带，绑起来等。同学们还有别的字吗?

生：没有了

师：同学们没有生字的话，那老师请一位同学来说一下文章讲了个什么故事。第三排的这位同学。

生：……

师：这位同学说是纪昌向飞卫学习射箭的故事，没错，文章讲得确实是这样一个故事，那你能讲得再详细一点吗?

生：……

师：非常好，这位同学说飞卫让纪昌先练眼力，再学射箭，较后成为百发百中的射箭能手。那同学们接下来自己再默读一遍这篇故事，在读的过程中注意思考飞卫让纪昌练眼力的是一次就完成了呢，还是分了几步呢?如果是几步，又是哪几步呢?

生：……

师：同学们都读完了吗?

生：读完了

师：读完了那我们来请一位同学回答一下刚才的问题。后面那位同学，你来回答一下老师的问题。

生：……

师：这位同学说是先练习了“牢牢盯紧目标”，然后练习了“把一个很小的东西看成很大的东西”。同学们说他说的对吗?

生：对

师：这位同学真棒，那我们来看一下纪昌到底是怎么练习的呢。请大家集体读一下文章的段，分别找出写飞卫的要求的句子和纪昌练习过程的句子。(稍作停顿)大家都找出来了吗?

生：找出来了

师：纪昌的要求是什么呢?

生：……

师：同学们找的真，飞卫要求纪昌“眼睛不能眨一眨”。同学们，我们来做一个游戏，请大家和自己的同桌像话看着彼此，眼睛不要眨，看谁坚持的久，两个人中有任何一个眨了眼睛，游戏就结束。稍作停顿)哎，老师看到这两位同学的游戏已经结束了，哎，那两位同学的也结束了……好，大家的游戏都已经结束了，那清同学们告诉老师，一直坚持不眨眼睛是一件容易的事情吗?

生：不是

师：的确不是，所以飞卫的要求是高还是低啊?

生：高

师：既然飞卫的要求这么高，那纪昌有没有知道而退呢?

生：……

师：没有，他回家之后就练习起来。你他是怎么练习的呢?

生：……

师：同学们真棒，“他躺在妻子的织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭”。大家见过织布机吗?知道梭子又是什么样的吗?

生：不知道

师：不知道啊，那请同学们来看两幅图片，幅图片就是古人所用的织布机，而幅图就是课文里所说的梭子，它转起来比我们经常见到的飞奔的汽车轮子还要快，所以我们又用岁月如梭来形容时光的飞逝。同学们，这么快的东西盯着，你觉得自己的眼睛舒服吗?

生：不舒服

师：是的，不舒服，可是纪昌有没有放弃啊?

生：没有

师：哎，没有，那他坚持了几年呢

生：两年

师：这边的几位同学非常的棒啊，纪昌坚持了两年，然后呢?(稍停顿)嗯，他终于把本领练得相当到家了。然后纪昌去找飞卫，飞卫有没有立刻交他怎么射箭呢?

生：……

师：没有，为什么呢?

生：……

师：因为他觉得机场眼力还不够，那他又给纪昌出了个什么难题呢?前面的这位同学，你来回答一下。

生：……

师：这位同学说飞卫让纪昌练习把一件极小的东西看成很大的东西，大家说他说的对吗?

生：对

师：找的非常好。那同学们，你们觉得这难吗?

生：难

师：大家都觉得难啊，那我们来看看纪昌是怎么做的。请大家大声齐声朗读出纪昌的做法好不好。

生：……

师：嗯，纪昌先用头发绑住虱子挂在门口，然后每天聚精会神地看，终于大得像车轮一样。同学们，你们知道虱子师什么东西吗?

生：不知道

师：不知道啊，那老师告诉大家，虱子是一种虫子，比蚂蚁还要小的多呢。这么小的东西，大家觉得看起来费力吗?

生：费力

师：那纪昌每天还聚精会神地看，大家觉得他是不是很辛苦呢。

生：是的

师：的确很辛苦，可是“功夫不负有心人”啊。它在纪昌的眼里变得像车轮一样。请大家比较一下，车轮和虱子之间的大小差的多不多啊?

生：多

师：的确，他们差成千上万倍。可是，纪昌练成了。练成之后纪昌做了什么呢?

生：找飞卫

师：师的，他去找飞卫，这一次，飞卫有没有教他学射箭呢?

生：教了

师：教了，并且纪昌成了百发百中的射箭能手。同学们，纪昌在吃了那么多苦之后，终于了。接下来呢，请大家再读一次这篇故事，请大家练习自己的实际思考一下，这篇故事告诉我们一个什么道理呢?

生：……

师：大家都完了，那我们请两位同学来说一说。这边这位同学。

生：……

师：这位同学说告诉我们做事要有清晰的目标。为什么呢?

生：因为文中说“牢牢盯紧目标”

师：这位同学抓住了一个非常重要的点，那还有同学补充吗?

生：……

师：这位同学说要坚持不懈，因为纪昌在学射箭之前练眼力就花了很多时间和精力，所以才成为射箭能手。看来，你抓住的是时间这个点。还有同学再说说吗?(稍停顿)没有的话那请同学们想一想，如果你要在地上找一个很小的东西?那你是应该专心呢还是三心二意呢?

生：专心

师：是的，所以文中所说的要把一件极小的东西看成很大的东西是不是在说同样的道理呢?

生：是的

师：同学们真聪明，所以我们来总结一下刚说的这些道理。哪位同学，你来说下。

生：……

师：这位同学刚听得很仔细呢，把刚我们说的几点都总结出来了。

今天我们的课文就学到这里，请同学们下去做再搜两寓言故事读一读，体会一下这些故事告诉我们的道理，并且写成读后感，明天我们带到课上来跟大家分享。