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2021宁夏事业单位D类考试成绩计算方式是什么_宁夏人事考试中心

2021-05-31 14:01:23 宁夏教师招聘考试网 https://nx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育

  【导读】华图宁夏教师招聘考试网同步华图教育发布:2021宁夏事业单位D类考试成绩计算方式是什么_宁夏人事考试中心,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2024宁夏教师招聘考试微信号】 ,更多资讯请关注宁夏教师微信公众号(ningxiajsht),宁夏教师招聘考试咨询电话:18295188220, 微信号:HT15202602573本文地址:https://nx.huatu.com/2021/0531/1623962.html

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  2021年宁夏事业单位暨特岗教师招聘笔试已于5月22日结束,各位考生可于6月下旬左右登录宁夏人事考试中心网查询笔试成绩。为方便广大考生查询笔试成绩,宁夏人事考试网为大家提供成绩查询预约系统,我们将于时间为大家开通成绩查询入口,同时为各位准备面试的同学们准备了【9.9元面试导学班】,更多关于2021事业单位D类考试及特岗教师招聘考试资讯请关注宁夏华图

  考试总成绩

  事业单位考试总成绩=(笔试成绩[含加分]÷3)×50%+面试成绩×50%。

  根据考试总成绩,由招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局按岗位招聘计划1:1的比例,从到低分确定体检人选。同一岗位出现应聘者考试总成绩相同时,按照笔试成绩从到低分确定体检人选;如笔试成绩也相同,则按职业能力倾向测验成绩由到低分确定体检人选;如职业能力倾向测验成绩也相同,由招聘单位的区直主管部门或地级市人力资源和社会局方式组织加试。

  特岗招聘成绩=(笔试成绩〔含加分〕÷3)×65%+面试成绩×35%。

  按照招聘成绩和岗位招聘人数从到低分,以1:1的比例确定体检、考察人选。招聘成绩出现并列时,按照笔试成绩由到低分确定体检、考察人选;如笔试成绩也相同,则按照《职业能力倾向测验》成绩由到低分确定体检、考察人选;如《职业能力倾向测验》成绩也相同,则另行组织加试。

  面试

  (一)区直事业单位招聘面试由其主管部门负责组织实施,各地级市人力资源和社会局集中组织实施市本级及所辖县(区)事业单位招聘面试。面试方案须提前两周报自治区事业单位公开招聘工作领导小组办公室备案后实施。

  报考事业单位中小学教师岗位且兼报特岗教师的应聘者,取得事业单位中小学教师拟聘资格后,不得再参加特岗教师招聘面试。

  (二)面试方式由招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局根据实际和岗位需要,可采取结构化、半结构化面试方式进行,测评应聘者与岗位相适应的公共综合素质、知识、业务能力和工作技能等方面内容。

  (三)面试组织实施部门应提前一周,其公共网站发布面试公告,明确面试的具体时间、地点、面试形式等内容,对采取能力测试、说课试讲、技能测试、才艺展示、实际操作等形式面试的须在公告中予以明确,并采取打电话、发信息等方式通知应聘者。

  (四)面试满分为100分,面试成绩达不到60分的,取消应聘资格。

  (五)面试成绩于面试结束后当天由招聘单位的区直主管部门或市、县(区)人力资源和社会局在其公共网站或当地门户网站上公布。

  面试备考:

  幼儿教师试讲中如何巧妙设置开放性问题

  问题是教学的心脏,学起于思,思源于疑,疑问是思维的火花。幼儿教师招聘面试试讲中,考生试讲的外在表现力很重要,如何做到试讲生动精彩,吸引考官的眼球,涉及多种,提问就是其中很重要的一门艺术。提问的设置是否符合儿童年龄特点,是否通俗易懂而又不失童趣,提问是不是具体并且对活动的展开有价值,这些因素都需要考虑,尤其我们提倡发展幼儿的创造性思维,那就要在问题设计中体现开放性和扩散性,引导幼儿头脑风暴。

  一、提问的含义

  提问是幼儿教师运用提出问题,以及对幼儿回答作出反馈和评价的方式,促使幼儿参与学习,了解他们的学习状态,启发思维,使幼儿理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为。提问也是活动中师幼互动的重要环节,如何设置问题,如何反馈和评价,体现幼儿教师的教学技能。提问技能在培养幼儿的思维能力方面有着特殊的重要作用,是解决问题较有效的教学行为。

  二、开放性提问的设计

  在集体教学活动的过程中,教师主要依靠提出问题来引导幼儿探索。一般来说,教师设计的问题应以开放性问题为主。所谓开放性问题,是指问题的答案应不是固定、的。例如:

  ①“请你试一试、玩一玩,等一会儿告诉大家,你发现了什么。”“你也来试试,看看会有什么发现?”这样的问题可以引发幼儿客观、真实、自由地表达他们在操作过程中的发现,每个幼儿的回答都可以不一样。

  ②“它是什么样的?”“它像什么?”“它们有什么不一样?”这样的问题能够引起幼儿对探索对象的特征的描述,以及对不同对象特征的比较。每个幼儿都可以从自己的角度来描述、比较对象,并且可以展开创造性的联想,因而是完全开放的。

  ③“还有什么……”“你还见过什么……”这样的问题意在扩展幼儿的经验,把活动的内容和幼儿口常生活中的已有经验联系起来,引发幼儿回忆并交流各自的经验。

  ④“你有什么办法……”这样的问题意在激发幼儿的思考,并尝试解决问题。幼儿可以想出各种方法,并且可以大胆地去尝试、验证。

  ⑤“它们可能发生了什么事情呢”在语言活动中,或者创设故事、情境的时候,引导幼儿根据画面或者故事情节去想象。

(编辑:xiedan)

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