2026年宁夏事业单位D类（教师岗）：知识点汇总（二）

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　　【知识点6】现代学生观

　　新课改的学生观认为学生是一个完整的生命个体，是发展过程中的人，因此教师要用发展的眼光看待学生，相信学生身上有发展的潜力，允许学生犯错误，悦纳学生的错误;关注学生之间的差异性，相信认可每一位学生，注重促进学生的全面协调发展;尊重学生的主体地位，关心爱护学生，真正做到民主平等。

　　【知识点7】现代教师观

　　素质教育背景下，教师要自觉践行新型教师观。(1)教师是学生学习的促进者。教师要注重激发学生的自主学习能力，培养其合作、探究和实践能力，同时关注学生人格与个性的健康成长。(2)教师是教育教学的研究者。教师要以研究者的心态对待教学，善于发现问题、总结经验，注重教学反思，通过行动研究来改进教学。(3)教师是课程的开发者和研究者。教师要创造性地使用教材，积极参与校本课程开发，整合各类课程资源，让学习内容更贴近生活。(4)教师是社区型的开放教师。教师要打破学校围墙，主动融入社区，整合资源，用开放的教育理念为学生搭建更广阔的学习舞台。(5)教师是终身学习的践行者。教师要主动更新教育理念，学习新的教学方法和教育技术，不断提升自己的专业素养。

　　【知识点8】现代师生观

　　新型师生观要求教师要做到尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。教师要关心爱护学生，发扬教育教学民主，公平公正地对待每一位学生，做学生的良师益友。同时，要善于倾听学生的意见和建议，相互促进，共同进步，构建良好的师生关系。

　　【知识点9】现代教学观

　　落实新型教学观需要教师在角色、行为和理念上不断突破和创新，通过持续地学习和实践，真正实现从“教书匠”到“教育者”的转变。教师要注重课程的创设与开发，多采用对话式教学，打破“一言堂”模式，建立民主、开放的课堂生态，让学生在实践中主动构建知识，让教学真正变成师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师应尊重每一位学生，赞赏他们的独特性、努力和善意，倾听学生的想法，鼓励他们表达观点，让课堂成为师生共同成长的场所。

　　【知识点10】现代评价观

　　教师在教育教学中，要自觉遵循发展性、激励性的现代评价理念。评价功能上，淡化选拔与甄别，通过评价发现每个学生的潜能，帮助他们建立自信，实现个性化成长;评价内容上，注重综合评价，关注个体差异，尊重学生的独特性;评价方法上，强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化;评价主体上，教师、学生、家长都应参与评价过程，重视参与和互动，让学生从被动接受评价变为主动参与者，增强其自我认知和反思能力;在评价重心上，将总结性评价与形成性评价相结合，不仅要关注最终的学习成果，更要重视学习过程中的态度、方法和进步情况，通过持续反馈帮助学生不断改进。

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