2021上半年宁夏固原市教师资格证认定对象_宁夏教师资格认定指导中心

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　　2021年上半年宁夏教师资格认定工作已陆续展开，上半年申报时间：2021年6月7日0：00—6月21日18：00。网上申报完成后，申请人根据所选认定机构时间安排，携带相关材料前往认定机构指定地点现场审核确认，宁夏华图为各位考生准备了2021年宁夏教师资格认定公告汇总，供各位考生参考!

　　点击查看>>>2021年宁夏回族自治区教师资格认定公告

　　点击查看>>>2021年上半年宁夏教师资格认定公告汇总

　　教师资格认定种类

　　(一)幼儿园教师资格

　　(二)小学教师资格

　　(三)初级中学教师资格

　　(四)中学教师资格

　　(五)中等职业学校教师资格

　　(六)中等职业学校实习指导教师资格

　　(七)高等学校教师资格

　　认定对象

　　(一)申请幼儿园、小学、初级中学、中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格(以下统称中小学教师资格)认定对象范围：

　　1.持有宁夏户籍、宁夏有效居住证的社会人员，驻宁部队(含武警部队)现役军人，宁夏普通高校2021年全日制应届毕业生和在读研究生，全日制应届毕业生须在2021年7月31日前取得毕业证书。

　　2.根据《教育部办公厅 中共中央台湾工作办公室秘书局 国务院港澳事务办公室秘书行政司关于港澳台居民在内地(大陆)申请中小学教师资格有关问题的通知》(教师厅〔2019〕1号)规定，在我区学习、工作和居住的港澳台居民，且遵守《中华人民共和国宪法》及法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，参加中小学教师资格考试合格，根据自愿原则，可在学习、工作或居住所在地申请认定相应的中小学教师资格。条件要求与内地(大陆)申请人相同。

　　(二)申请高等学校教师资格认定对象范围：

　　我区各高等学校已聘的拟任教人员。

　　申请流程

　　(一)网上申报

　　1.申报网址：中国教师资格网(www.jszg.edu.cn)，点击“教师资格认定申请人网报入口”进行申报。申报时请按照网站提示及各认定机构公告(详见附件1)要求，选择现场审核确认点。

　　2.申报时间：

　　上半年申报时间：2021年6月7日0：00—6月21日18：00。

　　下半年申报时间(中小学教师资格申报)：2021年9月1日0：00—9月13日18：00。

　　3.选择认定机构：

　　(1)申请幼儿园、小学和初级中学教师资格认定，申请人根据户籍所在地、有效居住证申领地、驻宁部队所在地、学校所在地选择认定机构，即所在地(申领地)的县级教育行政部门。

　　(2)申请中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格认定，申请人根据户籍所在地、有效居住证申领地、驻宁部队所在地、学校所在地选择认定机构，既可到所在地(申领地)的县级教育行政部门审查后，报市级教育行政部门认定;也可到市级教育行政部门申请认定。具体安排以市级教育行政部门认定公告为准。

　　(3)申请高等学校教师资格认定，认定机构为自治区教育厅。申请人选择本人任教高校作为确认点，宁夏教师资格认定指导中心组织协调做好申请人资料核验和确认工作等。

　　4.上传照片：须上传近期免冠正面1寸彩色白底证件照(上传格式为JPG/JPEG格式，不大于190K)。

　　5.上传《个人承诺书》：申请人在网报界面下载打印《个人承诺书》，本人签名拍照后，按要求上传。

　　(二)现场确认

　　1.中小学教师资格认定现场确认要求

　　网上申报完成后，申请人根据所选认定机构时间安排，本人携带以下材料前往认定机构指定地点现场审核确认：

　　(1)二代身份证原件(需在有效期内)。

　　(2)户口本(集体户口证明)，或有效居住证，或驻宁部队证明及本人军官证。在居住地申请认定的港澳台居民，提供当地公安机关签发的港澳台居民居住证;在中小学教师资格考试所在地申请认定的港澳台居民，提供港澳台居民居住证或港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证。

　　(3)学历证书：学历信息已认定系统调取学信网电子信息比对的，可不提交。学历信息比对不的，须现场提交毕业证原件和《学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》。港澳台学历还须提交教育部留学服务中心出具的《港澳台学历学位认证书》原件。国外学历还须提交教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》原件。

　　(4)普通话证书：已认定系统验证的，可不提交。没有验证的，须现场提交《普通话水平测试等级证书》原件查验。

　　(5)近期免冠正面1寸彩色白底证件照2张，须与网报照片一致(详见附件3)。

　　(6)申请中等职业学校实习指导教师资格的申请人，除上述资料外，还须提供相当助理工程师及以上技术职务的职称证书或中级及以上工人技术等级的资格证书原件查验。

　　《教师资格认定申请表》由各认定机构在做出较终认定结论后统一打印。

　　2.高等学校教师资格认定现场确认要求

　　网上申报完成后，申请人根据宁夏教师资格认定指导中心时间安排，本人携带以下材料前往任教学校指定地点现场审核确认：

　　(1)二代身份证原件(需在有效期内)。

　　(2)学历证书：学历信息已认定系统调取学信网电子信息比对的，可不提交。学历信息比对不的，须现场提交较高学历证书原件和《学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》。全日制师范毕业者还须提交师范毕业证书原件。港澳台学历还须提交教育部留学服务中心出具的《港澳台学历学位认证书》原件。国外学历还须提交教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》原件。

　　(3)普通话证书：已认定系统验证的，可不提交。没有验证的，须现场提交《普通话水平测试等级证书》原件查验。

　　(4)宁夏高等学校岗前培训合格证书原件。

　　(5)宁夏高等学校教师资格教育教学基本素质和能力测试合格证书。全日制师范毕业者可不提交，但须提供学籍档案中显示教育学、心理学、教育实习材料等复印件(须由档案管理部门加盖公章)。具有副教授、教授职称或博士学位的可不提交，但须提供相应职称证书、学位证书原件。

　　(6)高校人事部门出具的专任教师证明材料。专职辅导员需提交专职辅导员证明。

　　(7)高校教务部门出具的近一学年承担教学任务的证明材料或课表，时间为2020年9月至2021年7月。专职辅导员不提交。

　　(8)编制内人员提交工资审批表或事业单位工作人员招聘登记表复印件。编制外聘用人员提交劳动合同原件，要求签订劳动合同连续一年及以上，且在有效期内。

　　(9)近期免冠正面1寸彩色白底证件照1张，须与网报照片一致。

　　以上材料，请申请人按照宁夏教师资格认定指导中心有关要求装袋提交。《教师资格认定申请表》由自治区教育厅在做出较终认定结论后统一打印。

　　(三)体检安排

　　认定机构在规定时间内，安排申请人分时分批错峰前往指定医院完成体检。申请人自行在认定机构非指定医院体检的，体检结果不能作为教师资格认定的体检依据。

　　(四)无犯罪记录核查

　　根据《教师资格条例》第十五条规定和《教育部关于取消一批证明事项的通知》(教政法函〔2019〕12号)要求，教师资格认定机构汇总申请人信息后，商请当地公安部门核查申请人无犯罪记录证明。如出现因条件不符合、无法在当地公安部门核查的申请人，认定机构要为申请人开具无犯罪记录核查公文，方便申请人到户籍所在地公安部门开具无犯罪记录证明。

　　(五)资格复审

　　中小学教师资格认定机构和宁夏教师资格认定指导中心完成以上工作后，提交自治区教育厅复审。

　　(六)领书

　　认定机构依据审核情况做出认定结论，并为认定的申请人制发教师资格证书。由他人代领证书和《教师资格认定申请表》的，需向认定机构提交《教师资格证书及认定资料代领委托书》(附件4)。

　　教师资格证备考指导

　　在笔试考试中，音乐的教材教法是我们主要的考点，也是我们较容易得分的地方。无论考哪些方面的内容，课标当中的教学目标的内容是我们的重中之重。音乐教学目标主要有三个维度。情感态度与价值观目标，过程与方法目标，知识与能目标。可能大家都知道三维目标是什么，但是为什么我们要有这三维目标，或者我们这三维目标具体从哪几方面去写，如何能够合理的设计我们拿过的任意一首歌曲的教案呢?

　　三维教学目标的写法也有的规律。

　　情感态度与价值观方面主要分为表现积极向上的歌曲，抒情类歌曲，爱国类歌曲，和民族类歌曲。积极向上的歌曲主要培养的是学生对于生活的一种积极向上的态度，和对生活的热爱之情。抒情类歌曲大多是培养学生对于亲人或者是家乡的一种热爱之情。爱国类歌曲培养的是激发爱国热情，而民族类歌曲则是了解民族文化，和热爱民族的感情。例如，在《放马山歌》中，我们可以说，对云南民歌的欣赏和学习，学生能够了解民族音乐的美，和激发热爱民族音乐的感情。这主要培养的是学生的一种热爱民族音乐的感情。

　　过程与方法目标主要是某种过程，和某种方法，学生能够学会某种知识点。主要由聆听、怎样的演唱、或者对比来实现的。例如，《放马山歌》过程与方法目标：聆听、演唱和分析，结合当地的生活环境、风俗习惯、语言特点等因素，对云南民歌的特点和民族风格形成较为完整而清晰的认识。这是一些过程，学生能够掌握少数民族歌曲特点的和当地生活环境的特点。

　　知识与技能目标是我们短期内学习歌曲，能够掌握一种怎样的知识或者技能。例如，《放马山歌》知识与技能目标：学会演唱《放马山歌》，并尝试用地方方言演唱，深入体验南方民歌的风格特征。这主要培养的是学生在短期内，能够学习歌曲，所掌握的技能，唱会歌曲。

　　三维教学目标是我们一堂课的主线，贯穿整个课堂。不管如何设计课程，都是围绕三维教学目标来进行的。当三维教学目标形成一种三角型稳定性的时候，我们的课堂才会更科学，更好的培养学生的学习目标，较终培养综合性人才。

（编辑：xiedan）