2021下半年教资考试笔试成绩什么时候公布？

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　　2021下半年教师资格证考试笔试10月30日已结束，考生可在12月9日登录中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)查询笔试成绩。届时，宁夏华图将为各位考生开启笔试成绩查询入口，请各位考生提前关注。更多教师资格证考试面试时间、面试内容等资讯，请关注宁夏人事考试网。

　　点击进入>>>2021下半年教师资格证笔试成绩查询入口

　　点击查看>>>2021年下半年宁夏中小学教资(笔试)因疫情原因的有关说明

　　2021年下半年笔试成绩公布日期为12月9日，考生可中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)查询。考生如对本人考试成绩有异议，可在考试成绩公布后5个工作日内向报考考区提出核查申请，申请以邮件方式发送至各考区邮箱，邮件主题为“考生姓名—NTCE核查申请”，申请内容包括申请人准考证号、姓名、身份证号、核查科目代码、网站查询分数、联系电话。申请信息须、完整。核查结果将以邮件方式通知考生。

　　面试时间：2021年1月8日、9日。

　　注：考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。

　　网上缴费：

　　面试审核确认的考生，“中国教育考试网-中小学教师资格考试栏目”(http://ntce.neea.edu.cn)报名网页显示为“待支付”状态，此时考生可在该网上缴纳考试费，缴费后，报名网页显示为“支付”状态，面试报名完成。未审核或审核但未按规定时间缴费的面试报名不。

　　中小学教师资格考试科目类别及有关说明

　　五、根据《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》(教师司函〔2017〕41号)文件要求，自2017年下半年开始，中小学教师资格考试类别中：

　　(一)小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”学科;

　　(二)初中、高中、中职文化课类别面试增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科，以上三个新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核;

　　请有意报考上述学科教师资格证的考生在笔试报考时选择相应的公共科目(201、202或301、302)报考。

　　六、根据《教育部教师工作司关于调整中小学教师资格考试部分考试科目名称的通知》(教师司函〔2021〕14号)，自2021年6月起对中小学教师资格考试小学社会等科目名称进行相应调整，具体如下：

　　(一)小学面试科目中，“小学社会”调整为“小学道德与法治”;

　　(二)初级中学笔试科目中，“思想品德学科知识与教学能力(初级中学)” 调整为“道德与法治学科知识与教学能力(初级中学)”;

　　(三)初级中学面试科目中，“思想品德(初级中学)”调整为“道德与法治(初级中学)”。

　　上述考试科目名称调整后，在新的考试大纲颁布之前原科目考试大纲仍然适用，考生已且在有效期内的科目成绩仍然有效。已参加2021年上半年中小学教师资格考试(面试)的考生，面试科目名称、考试合格证明中相应有关信息以及教师认定任教学科名称将使用调整后的名称。

　　面试试讲逐字稿模板_通用各学科

　　试讲开场语：

　　尊敬的评委老师，大家上午/下午好，我是来面试小学/中学数学的X号考生，我抽到的试讲题目是《XXXX》，接下来开始我的试讲：

　　1、创设情境

　　师：上课，同学们好。

　　师：在上课之前，老师想问大家一个问题，_______________________________________，好的，你的手举得较快，你来说。

　　【迁移】问题和本次课程有关，学生进行回答。

　　师：很好，请坐。刚刚这位同学说_______________。(复述具体内容)同学们回家之后调查的可真多，那现在老师请同学们看大屏幕，你们发现了什么?

　　【迁移】1、可以观看大屏幕，提出问题;2、可以讲与课题相关的故事导入;3、可以创设一个生活中的具体的情景导入。

　　师：同学们不知道没有关系，学完这节课，老师相信大家都能掌握的。这就是我们这节课要学习的新的内容：_________________________________________________。(板书课题)

　　2、合作探究

　　师：刚才的观察和讨论，现在请同学们____________________。(环节1)

　　【迁移】1、阅读课文寻找生字词、划分自然段、说一说比较复杂的生字词(多音字、生僻字、通假字)(语文)

　　2、列出计算公式或画出图形(数学)

　　3、聆听音乐，谈谈感受，包括情绪、速度等(音乐)

　　4、观察示例的作品，谈一谈它的艺术风格/创作背景(美术)

　　师：大家都完成了吗?老师请一位同学来__________________。大家看对不对呢?

　　【迁移】方式可以是板演、点名回答、以开火车的形式轮流作答等

　　师：在认识完生字词/初步了解图形或算法/对本节课的歌曲有初步认识/对本作品有了初步认识/对基本动作有所了解之后，接下来____________________。(环节2)

　　【迁移】1、阅读文章，找一找文章主要写了什么内容/描写的具体景物。(语文)

　　2、观察算式/图形，初步谈一谈算式的算理/图形的特点或性质。(数学)

　　3、教师范唱，学生用la小声模唱，谈一谈歌唱过程中遇到的难点，包括旋律节奏等。(音乐)

　　4、观察作品，谈一谈的的创作手法及作品特点(美术)

　　师：接下来，请同学来说一说____________________。

　　师：现在我们四人为一小组，___________，稍后老师会请一组代表来谈一谈你们小组的看法。(环节3)

　　【迁移】讨论时注意限制时间，一般为3-5分钟。

　　1、谈一谈句子的修辞手法、在文章中的作用以及它所表达的情感。(语文)

　　2、总结算理规律/图形的性质、特点。(数学)

　　3、讨论乐曲中包含的乐器以及作者想表达的情感。(音乐)

　　4、动手实践，分小组或个人进行作品创作，教师随堂进行指导。(美术)

　　师：好，讨论/创作时间到，哪一小组的代表愿意给大家说说你们小组的看法/展示本小组的作品(美术)?小组的代表你来说说。

　　师：很好，这位同学是这样认为的________________，那你能告诉老师为什么你要这样做吗?

　　【迁移】转述学生的回答

　　师：很棒，这一小组的同学对之前所学的知识掌握的很牢固。还有其他小组有不同的意见吗?

　　好的，那就请第四小组的代表来说。

　　师：你们组的想法很独特，思考的都很积极，那你们这样做的依据又是什么呢?

　　【迁移】转述学生的回答。

　　师：同学们将__________________________________________________________________理解的很深入，看来大家这节课上课听的非常认真。大家把掌声送给自己好不好(拍手鼓掌)。

　　【迁移】本节课的主要内容。

　　3、巩固练习(注意：美术的巩固练习为环节3)

　　师：本节课的新课部分就学到这儿，接下来老师想要和大家______________，老师在PPT上展示两道练习题，同学们分为两组，老师左手边为一组，右手边为另外一组，试着用我们刚才所学的知识来解决，看看哪组既对又快。

　　【迁移】可以是游戏(通用)、朗读(语文、英语)、板演习题(理科类)、创编音乐剧，加入舞蹈，为歌曲编配伴奏等(音乐)。

　　师：大家表现的都非常好，现在老师想要将难度升级一下，你们想挑战自己吗?

　　师：好，都想要挑战自己，这种勇气令老师佩服。那么接下来_________________。(活动二)

　　师：大家的表现非常棒，看来大家对这节课的内容有了很好的理解和掌握。

　　4、课堂小结

　　师：现在我们一起来回忆一下这节课我们都有什么样的收获?

　　师：没错，我们本节课学习了______________________(本节课主要内容)看来大家这节课掌握的都很不错，很好。

　　5、布置作业

　　师：愉快的课堂生活总是转瞬即逝，同学们回家之后呢，将__________________________并讲给爸爸妈妈听，下节课我们一起来交流讨论一下。

　　【迁移】一般为开放性作业，例如：1、将本节课的知识讲给你的伙伴;2、讲课后的两道练习题完成;3、找找生活都有哪些可以用我们今天所学的知识来解决的，并尝试着解决一下。

　　这节课我们就先上到这里，下课，同学们再见。

　　试讲结语：

　　我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢!

　　请问我可以擦黑板了吗?

（编辑：zhangqian07）