2021下半年中小学教资考试笔试成绩什么时候公布？

　　【导读】华图宁夏教师招聘考试网同步华图教育发布：2021下半年中小学教资考试笔试成绩什么时候公布？,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2024宁夏教师招聘考试微信号】 ，更多资讯请关注宁夏教师微信公众号(ningxiajsht),宁夏教师招聘考试咨询电话：18295188220, 微信号：HT15202602573本文地址：https://nx.huatu.com/2021/1104/1647765.html

添加企业微信领取资料哦

　　2021下半年教师资格证考试笔试10月30日已结束，考生可在12月9日登录中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)查询笔试成绩。届时，宁夏华图将为各位考生开启笔试成绩查询入口，请各位考生提前关注。更多教师资格证考试面试时间、面试内容等资讯，请关注宁夏人事考试网。

　　点击进入>>>2021下半年教师资格证笔试成绩查询入口

　　点击查看>>>2021年下半年宁夏中小学教资(笔试)因疫情原因的有关说明

　　2021年下半年笔试成绩公布日期为12月9日，考生可中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)查询。考生如对本人考试成绩有异议，可在考试成绩公布后5个工作日内向报考考区提出核查申请，申请以邮件方式发送至各考区邮箱，邮件主题为“考生姓名—NTCE核查申请”，申请内容包括申请人准考证号、姓名、身份证号、核查科目代码、网站查询分数、联系电话。申请信息须、完整。核查结果将以邮件方式通知考生。

　　面试时间：2021年1月8日、9日。

　　注：考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。

　　网上缴费：

　　面试审核确认的考生，“中国教育考试网-中小学教师资格考试栏目”(http://ntce.neea.edu.cn)报名网页显示为“待支付”状态，此时考生可在该网上缴纳考试费，缴费后，报名网页显示为“支付”状态，面试报名完成。未审核或审核但未按规定时间缴费的面试报名不。

　　2021下半年教师资格证笔试考多少分为合格?

　　教师资格证全国统考试题满分是150分。较后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8为较后分数，较后分数70分为合格。

　　教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。由于各个科目难度存在差异，其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。

　　上述线性转换，各科目的合格分数线均转换为70分，且转换不改变考生成绩的高低顺序。原始成绩低于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以下;原始成绩高于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以上。

　历史学科试讲模板

　　各位评委老师，大家好!我是今天面试初中/高中(学段)历史的X号考生。我的试讲题目是……(抽题题目)。下面我将展开我的试讲。

　　一、导入新课

　　师：上课!同学们好。在学习今天的……内容之前，老师想与大家分享一段视频/几幅图片，大家一起来欣赏一下，想一想，从这个视频/图片中，你们都看到了怎样的历史信息?想和大家交流哪些内容呢?

　　生：(教师可以简单转述)

　　师：下面就请大家和我一起穿越历史，开启探寻历史真相的学习之旅吧!

　　二、讲授新课

　　(一)环节一：XX的历史背景/原因/条件

　　师：请同学自主阅读教材，归纳……的原因/带着问题思考，为什么……(具体问题)

　　生：(学生阅读教材)

　　师：哪位同学能够来分享一下自己的自学成果呢?嗯，好的，左边后排这位同学，请你来说。

　　生：(思考回答具体内容)

　　师：这位同学从政治/经济/文化三个方面分析了xx的历史背景，老师再补充一点，还可以从国际环境角度来分析。

　　(二)环节二：XX的具体内容/措施/过程

　　师：刚才的学习，我们知道了……的历史背景/原因/条件。现在老师把同学们分成两大组，分别讨论……(布置具体的讨论问题)。给大家10分钟的时间。(要求各小组成员就各组问题进行讨论，讨论过程中教师适当进行引导)

　　生：(学生讨论)

　　师：好的，同学们，时间到啦。大家小组讨论的都非常激烈，下面就请各小组派代表分享。生：(具体内容)

　　师：这两组学生表现的都不错。(教师进行补充)我们在XX的内容有：(具体内容)

　　(三)环节三：XX的历史影响/作用/意义

　　师：我们已经了解了xx发展的背景和内容，那么如何来正确认识xx的影响呢?让我们一起一段史料来共同探寻吧!

　　生：(阅读史料)

　　师：请同学们结合刚才的史料，谈一谈你们对今天所学习的历史事件是如何看待的呢?

　　生：(在教师引导下分析归纳有效历史信息)

　　师：看得出同学们都动了脑筋，对xx的认识应该是客观的。我们可以从积极、消极/作用、局限两个方面分析。学习历史，要学会一分为二的历史分析方法，增强自己的历史素养。

　　三、巩固练习

　　师：亲爱的同学们，又到了我们每次的历史开心一刻啦!大家在今天历史史实的基础上，以历史兴趣小组的形式，演一段历史情景剧。

　　生：(积极参与中)

　　师：看来大家对今天的历史知识能够灵活运用啊。

　　四、课堂小结

　　师：在今天的学习旅程中，每位小伙伴都充分展示了自己的才能。较后，谁能为大家总结一下本节课的收获?

　　生：(简单概括)

　　师：没错，希望大家能把今天的学习内容继续钻研下去，相信大家会有更加深刻的理解。

　　五、作业布置

　　师：较后，老师要为大家留一个小小的问题，让大家回去之后利用我们的历史学习资源网站或者相关历史书籍深入挖掘，写200-500字的小论文。今天的穿越之旅就结束了，同学们下课，明天见!