2022教资备考，作为教师你如何看待学生感受不到老师的关爱

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　　中小学教师职业道德规范要求教师要做到关爱学生，强调教师要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。但是教师的关爱是否都能被学生感知呢?在张晓爱《论师爱的有效性》中提到，根据学校的调查，有90%的教师说爱学生，却只有10%的学生感受到教师对他们的爱。这一巨大的反差让教师们不禁要反思自身，为什么自己的付出和关爱不被学生接纳?

　　一、观点

　　苏霍姆林斯基说：“尽可能深入了解每个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”学生感受到的关爱远远少于教师认为做到的关爱，这说明教师没有做到真正地了解学生，教师只有了解学生才能有针对性的教育，才能让学生感受到教师的关爱。

　　二、分析

　　我认为学生感受不到老师的关爱的原因主要有三个方面：

　　个方面是教师表达爱的方式过于单一。大部分老师主要关注的是学生学习上的进步，例如：本次的考试成绩与上一次相比是否有进步?是否达到标准或要求?但是对于学生来说学习并不是他们的，他们还有身心健康、生活以及兴趣爱好等多方面需要老师的关注。

　　个方面是教师表达爱的方式过于简单粗暴。很多老师在面对学生犯错误时会对学生表达愤怒的情绪，进行语言上的呵斥甚至是谩骂，有的老师还会体罚学生。但是在向学生表达关爱的时候却只是简单的说出“很棒”“很好”等简单的语言，让学生感受不到教师的关心和爱护。

　　第三个方面是教师的期望过高。大部分教师都会希望根据自己的教育教学能够培养出更多的学生，因此，很多老师会用成人的眼光和标准来要求学生，从而忽略了学生是处于发展中的人。

　　三、实践

　　因此，我认为作为教师首先要经常与学生沟通，做到了解学生;其次，当学生犯错误的时候，教师要以宽容的心态去包容学生，帮助学生改正自己的错误;较后，教师要真正做到热爱学生，如同孟子说的那样，爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。