教资面试结构化：你对成绩好的学生比较关注，其他同学有意见，你怎么

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　　问：你对成绩好的学生比较关注，其他同学有意见，你怎么办?

　　【思路点拨】

　　题目考查教师对教育公平性原则的理解，属于教育教学观方面知识。

　　【参考答案】

　　(态度认识)在实际教育教学中很多老师往往给成绩好的学生更多关注，这会让学生觉得老师偏心。如果我是这位教师的话，当我对成绩好的学生比较关注时，其他同学有意见，我会冷静思考，会迅速安抚其他同学，让他们感觉到老师对他们也是很关注的。

　　(反思原因)在事后我会仔细思考、分析，为什么会出现这样的现象，认真进行反思。 第一，可能是我的教育教学观有问题。在实际的教育教学中受应试教育的影响，在不自觉的情况下过于关注学习成绩好的学生，而忽略了其余大多数同学，导致了其他有些学生对自己有意见，如果不及时处理或者改变自己的这种教育教学观，可能会对其他学生的身心发展造成不利的影响。

　　第二，可能是自身教育教学理论与教学经验有所不足。对学生心理发展特点等方面缺乏了解，每个学生都希望得到老师的关注或者表扬，如果只关注少数学生就有可能使大多数学生缺乏学习的动力，对教师产生不满的情绪，产生厌学，学习成绩一落千丈。

　　(具体措施)我会采取以下策略：

　　第一，树立素质教育的观念。

　　教师的教育要面向全体学生，促进学生的全面发展等等，因此作为一名教师仅仅关注学生成绩是不够的，根据新课改的精神以及素质教育的要求，教师不仅要注意学习的结果更要注意学习的过程，不仅要关注学生智育的发展，还要关注其他方面的发展。

　　第二，学习教育理论知识，丰富自己的教育教学经验。

　　我会通过阅读教育理论著作、网络查阅关于教育教学方面的理论著作，不断学习教育教学理论知识，通过理论来指导实践。另外我还会想身边的优秀教师请教关于教育教学中的问题，丰富自己的教育教学经验，从而促进学生身心健康发展。

　　第三，与学生建立良好的师生关系。

　　在实际的教育教学中要与学生建立良好的师生关系，积极与学生沟通与交流，及时发现自身存在的不足;平等对待学生，发扬教学民主，为学生的学习生活创造一个良好的环境。

　　(总结提升)总之，我会不断的反思，不断学习，树立素质教育的观念，使所有学生都能得到全面个性的发展。