2020年教师资格考试：教育知识与能力模拟题（四）

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　　每周的模拟题大家不要错过奥，模拟题的价值在于帮助大家模拟考试，熟悉考试紧张的氛围，小编建议大家做题时进行计时，看看哪块知识还不够熟练，下面是宁夏华图老师出的模拟题，希望大家认真练习，小编在此也祝大家考试顺利。

　　一、单项选择题

　　1.依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和( )

　　A.准备律 B.刺激律 C.失败—律 D.—律

　　2.假设你对以前一个同学对你谩骂时你愤怒的心情记忆犹新，这种记忆属于( )

　　A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆

　　3.“江山易改，本性难移”是指人格具有( )

　　A.独特性 B.稳定性 C.整体性 D.功能性

　　4.小明是一个天才儿童，那么他的智商至少应该是( )

　　A.110 B.120 C.130 D.140

　　5.思维的较基本的过程是( )

　　A.分析与综合 B.比较与分类

　　C.抽象与概括 D.系统化与具体化

　　6.在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动。这就是( )

　　A.动景运动 B.诱发运动 C.自主运动 D.运动后效

　　7.前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫( )

　　A.外部抑制 B.抑制 C.前摄抑制 D.倒摄抑制

　　8.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )

　　A.条件反射 B.操作条件反射

　　C.联结反应 D.习惯成自然

　　9.在学业与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是( )

　　A.努力程度 B.能力高低 C.运气好坏 D.任务难易

　　10.教师期望效应是由( )研究发现的。

　　A.皮格马利翁 B.勒温 C.罗森塔尔 D.夸美纽斯

　　11.在课程体系中，属于课程总体规划的是( )

　　A.课程计划 B.课程标准 C.教材 D.教学指导

　　12.新一轮基础教育课程改革提出小学阶段课程设置应是( )

　　A.综合课程为主 B.分科课程为主

　　C.综合与分科并行 D.综合实践活动课为主

　　13.级课程管理中，不包括( )

　　A.选修课程 B.地方课程 C.学校课程 D.课程

　　14.地方课程教材由( )编制。

　　A.省级教育行政部门 B.市级教育行政部门

　　C.县级教育行政部门 D.学校

　　15.在课程发展的整个过程中，关键环节是( )

　　A.课程计划 B.课程实施 C.课程评价 D.课程设计

　　16.被称为“课程评价之父”的教育家是 ，课程论与心理学的联系，较早可追溯到 。( )

　　A.布鲁纳 柏拉图 B.布卢姆 毕达哥拉斯

　　C.泰勒 亚里士多德 D.赞科夫 苏格拉底

　　17.学校实现教育目的的基本途径是( )

　　A.班主任工作 B.学科教学 C.品德教育 D.教学管理

　　18.某大学校长在一次开学典礼上说：学校不仅要给学生“干粮”，更要给“猎枪”。这句话强调了在学习中( )

　　A.智力比知识重要 B.方法比知识更重要

　　C.品德比知识重要 D.过程比知识重要

　　19.教学过程的中心环节是( )

　　A.感知教材、形成表象 B.理解教材、形成概念

　　C.巩固与保持知识 D.运用知识，形成技能

　　20.“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这体现了在教学中，教师要()

　　A.遵循学生发展性 B.尊重学生主体性

　　C.尊重整体性发展 D.尊重因材施教

　　二、辨析题

　　1.德育应当普遍存在于一切教学之中。

　　2.孔子私学以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种典籍教授弟

　　子，这就是“六艺”教育。

　　3.学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的可观察的行为的变化。

　　4.学习动机和学习效率之间呈正比关系。

　　三、简答题

　　1.简述班集体的基本特征?

　　2.简述校本课程的开发对教师成长的影响?

　　3.简述学校心理辅导的原则?

　　4.简述学生不良行为的原因?

　　四、材料分析题

　　1.这学期以来，16岁的小雨似乎变得异常叛逆。据其父母反映，在家里，父母让他干什么他就偏不干什么，说不对、不好的事他却偏要尝试一下。例如，父母告诉他不要抽烟，他却想尽一切办法抽烟。在学校，上课不认真听讲，还扰乱课堂纪律，学习成绩直线下滑，对此他却毫不在乎。对于老师的批评，要么沉默以对，要么肆意顶撞。小雨平时言行偏激，与同学关系也很不好，常跟别人打架斗殴，还经常欺负弱小的同学。

　　(1)请运用教育学、心理学的相关知识，分析造成青少年逆反心理的原因。

　　(2)对于案例中小雨的逆反表现，家长和老师应如何对待?

　　2.在虹桥小学，三(1)班班主任老师对学生张明近期的表现感到不安。为了了解张明在家中的情况，老师主动到张明家家访。在同张明父亲交流情况时引用了一句古语："养不教，父之过"，偏偏张明的父亲也比较较真，便对老师说："老师，您这话欠妥。'养不教，父之过'意思是说孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错。现在，我把孩子送学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是我们做家长的过错呢?"结果，双方未能在教育张明的问题上达成共识。

　　问题：老师和家长的说法正确吗?试用合力教育理论加以分析说明，并联系实际谈谈应该如何做好学生的德育工作。

　　【参考答案】

　　一、单选题

　　1-5.ACBDA 6-10.DCBAC 11-15.AAAAB 16-20.CBBBB

　　二、辨析题

　　1.正确，德育是发展教育目的或任务的一个重要组成部分，学校应围绕这一目的或任务开展管理、教学、服务等工作。教学是学校教育的核心工作，是实施德育的基本途径。教学不仅承担着传授知识和技能、发展能力的任务，还承担着促进学生道德发展的任务。教学遵循教育性原则，在教学目标的确定、教学内容的组织、教学的实施过程中都要重视学生道德品质的培养。

　　2.错误，我国古代的六艺指的是西周时期各级各类学校教育的基本学科。“六艺”具体指的是礼、乐、射、御、书、数，其按学科性质可以分为三个方面：礼乐、射御、书数。孔子主要是以西周的六艺作为主要教学内容，吸收了有用学科，又根据现实需要创设新学科，虽袭用“六艺”名称，但对所教授的学科都做了调整，充实了内容。《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》是孔子在创办私学教学过程中，对西周的文化典籍整理之后形成的六种教材。其中《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》称为“五经”。因此，将孔子的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种典籍定义为“六艺”教育是错误

　　3.答案：这种说法是片面的，学习是学习是个体由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。这种行为的变化有可能是外显的可观察到的行为，也包括的潜在的变化，在行为上暂时观察不到的。因此这种说法是片面的。

　　4.答案：客观方面：家庭教育的失误;学校教育不当;社会文化的不良影响。

　　主观方面：缺乏正确的道德观念和道德信念、消极的情绪体验、道德意志薄弱、不良行为习惯的支配、性格上的缺陷等。

　　三、简答题

　　1.参考答案：明确的共同目标、的组织结构、的共同生活的准则、集体成员之间相互尊重、心理相容的氛围

　　2.参考答案:促进教师自主意识的，促进教师知识结构的完善，增强教师参与意识和合作能力，促进教师研究意识和能力，

　　促进教师反思意识

　　3.参考答案:

　　(1)面向全体学生

　　(2)预防与发展相结合

　　(3)尊重与理解学生

　　(4)发挥学生主体性

　　(5)个别对待学生

　　(6)促进学生整体性发展的原则

　　4.参考答案:客观方面：家庭教育的失误;学校教育不当;社会文化的不良影响。

　　主观方面：缺乏正确的道德观念和道德信念、消极的情绪体验、道德意志薄弱、不良行为习惯的支配、性格上的缺陷等。

　　四、材料分析题

　　1.(答案要点)

　　(1)逆反心理是指中学生由于自身成熟而产生的独立或自重的要求与对长辈的不满、反抗情绪相矛盾的心理。中学生的逆反心理往往发生在父母或教师等成人遇事“爱唠叨”，说话过头，限制了他们的求知欲、好奇心，交友结伴的时候。

　　(2)成人在教育他们时，要注意尊重他们、讲究方法，同时要提倡他们孝敬、体谅长者，设法使他们加强修养，鼓励他们学会控制自己的情感，这样，“逆反心理”还是可以克服的。

　　2.(1)老师和家长的说法都是片面的。

　　(2)分析说明： ①他们的说法违背了学校、家庭共同做好德育工作的合力教育原则。 ②合力教育原则的提出，是因为影响学生品德的因素既有学校的、家庭的，也有社会会的。养成孩子的良好品德，是学校、家庭和社会的共同责任。 ③贯彻合力教育原则，遵循相互尊重的原则，而老师和家长的做法显然都违背了相互尊重的原则。

　　(3)结合实际分析说明。

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