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2020宁夏教师招聘幼教模拟题一答案解析
一、单项选择题。
1.D
【解析】儿童具有好奇心强、好模仿的特点,容易将老师当作学习和模仿的榜样,因此教师的工作具有示范性特点。
2.B
【解析】儿童自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,说明在游戏过程中没有产生幼儿之间的社会性互动,社交成分较低,因此属于独自游戏。
3.B
【解析】行为目标要指出儿童要形成哪种行为,又要言明行为运用的生活领域和内容。该老师的行为属于行为目标。
4.B
【解析】幼儿教师在布置活动区域时,尽量把性质相似的活动安排在一起,以免相互干扰,这说明活动区之间可以安排在一起,体现一种相容性。
5.A
【解析】幼儿的口语是从对话言语逐渐过渡到独白言语的过程。
6.C
【解析】儿童计算“5个苹果,吃掉3个,还剩几个”时,借助苹果或苹果的表象,属于一种形象思维。
7.B
【解析】儿童的数概念的形成,经历4个阶段分别是:口头数数-给物说数-按数取物-掌握数概念。
8.D
【解析】《指南》中提出,3~6岁儿童每天需要11~12小时的睡眠。
9.D
【解析】儿童绘画主要着力于发展儿童自身的自主性,从教育角度来说,其真谛是儿童创造性的自我表现。
10.C
【解析】C项是幼儿语言教育的方法。
二、简答题。
1.参考答案
(1)社会化
(2)丰富和深刻化
(3)自我调节化
2.参考答案
身体健康,在集体活动中情绪稳定、安定。
生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
知道必要的安全保健常识,学习保护自己。
喜欢参加体育活动,动作灵活协调。
三、材料分析题。
1.答案要点
①学前儿童无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展;无语记忆的效果优于有意记忆。成人要求幼儿背诵儿歌,是一种带着目的进行识记的行为;幼儿在看电视的过程中,自然而然识记广告是一种无意记忆的行为。在幼儿期,有意性行为发展水平低,故无意记忆优于有意记忆。
②学前儿童形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展;形象记忆的优势优于语词记忆。食品广告往往颜色鲜艳,画面生动形象,而语词记忆往往抽象枯燥,故形象记忆的效果优于语词记忆。
2.答案要点
①先分析有些幼儿不喜欢说话的原因,然后个别指导和帮助,并加以鼓励。
②从他们的强项入手,带动他们的弱项,树立他们的自信心。
③为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
④将静态的语言学习转变为动态建构中学习,将只在教学活动中进行的学习转变为活动中的学习。
⑤在其他领域的教学中促进幼儿语言的发展。
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