2020年教师招聘教综模拟题答案解析4

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　　1.CD

　　【解析】本题考查的是教育学学科特点。教育学学科特点包括：研究对象的普遍性、平凡性;问题域界的恒定性和解答的不确定性;学科基础的广泛性和跨学科性;理论类型的多元化和学科路径的多样性;学科属性的综合性和理论结构的层次性。故本题选CD。

　　2.AB

　　【解析】本题考查的是教育目的的功能具体表现。教育目的的功能有：(1)导向功能。(2)选择功能。(3)激励功能。(4)评价功能。(5)调控功能或协调功能。故本题选AB。

　　3.BCD

　　【解析】本题考查的是学习动机的类型。外部动机是指人们由外部学习所动机的满足不在活动之内，而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。A选项属于动机。B选项，小丽为了超过其他同学而努力学习，属于外部动机。C选项，小芳为了去游乐场玩而努力学习属于外部动机。D选项，小华为了让老师表扬每天都特别努力学习属于外部动机。故本题选BCD。

　　4.AD

　　【解析】本题考查的是学习迁移的类型。根据迁移的性质，学习迁移分为：正迁移和负迁移。一种学习对另一种学习产生积极的影响叫正迁移，就是使两种学习之间相互促进。一种学习对另—种学习产生消极的影响叫负迁移，也就是两种学习之间相互干扰。A选项，在数学负数运算时使用正数的规则，会干扰负数的学习，属于负迁移。B选项，阅读技能的掌握有利于写作技能的形成，属于正迁移。C选项，外语学习中，词汇的掌握有助于阅读，属于正迁移。D选项，学习了汉语拼音不利于学习英文国际音标，属于负迁移。故本题选AD。

　　5.ABCD

　　【解析】本题考查的是小学生意志品质的特点。小学生意志品质的特点包括：(1)小学生意志比较薄弱，容易冲动，自制力差。(2)小学生意志活动的自觉性、持久性差。(3)小学生容易受外界的暗示，不加选择的模仿他人行为。(4)小学生意志方面有时还存在任性、执拗、固执己见等不良倾向。故本题选ABCD。

　　6.ACD

　　【解析】本题考查的是学习迁移理论。学习迁移的理论早期的迁移理论包括形式训练说、相同要素说和概括化理论、关系转换理论。当代的迁移理论包括认知结构迁移理论、产生式的迁移理论等。B选项，认知认知结构迁移理论属于现代迁移理论。故本题选ACD。

　　7.AB

　　【解析】本题考查的是《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第十一条规定，取得教师资格应当具备的相应学历是：(1)取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;(2)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;(3)取得初级中学教师，初级职业学校文化、课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;(4)取得中学教师资格和中等学校、技工学校、职业高中文化课、课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定;(5)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历;(6)取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，教师资格考试。教师资格考试制度由国务院规定。如上规定，A、B选项正确。C、D选项错误。故本题选AB。

　　8.BC

　　【解析】本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有受教育权，、社会、学校和家庭尊重和未成年人的受教育权。故本题选BC。

　　9.ABC

　　【解析】本题考查的是处理教师与家长之间的关系的措施。首先，教师与家长应建立平等的关系。教师和家长都是以教育好学生，促进学生身心的发展为共同目标的，应该建立彼此信任、相互支持的平等关系，只有平等才有沟通的可能;只有平等双方才不会落入误区，形成扯皮、推诿、渎职等状态，齐心合力教育好学生。因此，A选项正确。其次，教师要树立服务意识，尊重家长，不要伤害家长的感情，要、客观地介绍孩子在校学习、生活的情況，热情、耐心地与家长进行沟通，要虚心地听取家长的批评和建议，经常向家长征求意见。因此B、C选项正确。故本题选ABC。

　　10.BC

　　【解析】本题考查的是教育目的的分类。教育目的从体现的范围划分为内在的教育目的和外在的教育目的。内在的教育目的是指具体教育过程要实现的直接目的，是对具体教育活动预期结果的直接指向;外在的教育目的是指教育目的领域位次较高的教育目的，它体现了一个的教育在人的培养上预期达到的总的目标和结果。故本题选BC。