2020-08-03 11:24:51 宁夏教师招聘考试网 https://nx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教师
【导读】华图宁夏教师招聘考试网同步华图教师发布:2021年宁夏教师招聘教综之课程概述,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2024宁夏教师招聘考试微信号】 ,更多资讯请关注宁夏教师微信公众号(ningxiajsht),宁夏教师招聘考试咨询电话:18295188220, 微信号:HT15202602573本文地址:https://nx.huatu.com/2020/0803/1538751.html
添加企业微信领取资料哦
课程的由来 | 时间 | 人物 | 代表作/主要贡献 |
唐朝 | 孔颖达 | 我国较早使用“课程”一词;“维护课程,必君子监之,乃依法制” | |
宋朝 | 朱熹 | 较早提出我国现代意义的课程;“宽着期限,紧着课程”(课程即指功课及其进程) | |
宋朝 | |||
—— | 斯宾塞 | 《什么知识较有价值?》;西方较早提出“课程”一词 | |
1918年 | 博比特 | 《课程》;标志着课程作为专门研究领域的诞生,这也是教育史上本课程理论著作 | |
1949年 | 泰勒 | 《课程与教学的基本原理》;现代课程理论的奠基石 | |
课程的不同认识 | 课程即科目或学科 | 认为课程是指所有学科的总和或特指一门学科,主张知识中心、学科中心,认为教师只是教材的使用者、执行者,而学生是被动的接受者 | |
课程即目标或计划 | 认为课程应是教学过程所要达到的目标、教学的预期结果或教学的预先计划代表人物:泰勒和博比特 | ||
课程即经验 | 认为课程包含学生在学校指导下的所有经验 | ||
课程即文化再生产 | 课程是社会文化的反映 | ||
课程即社会改造的过程 | 课程把放在当代社会的主要问题和主要弊端,学生关心的社会现象,以及改造社会和社会活动规划等方面,应该有助于学生在社会方面得到发展 | ||
古德莱德的课程层次 | 理想的课程 | 由一些教育研究机构、学术团体和课程提出的应该开设的课程 | |
正式的课程 | 由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材,我们平时在课程表中看到的课程即属此类 | ||
领悟或理解的课程 | 任课教师所领悟的课程,这种领悟的课程可能与正式课程之间会产生的距离,正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特” | ||
运作的课程 | 在课堂上实际实施的课程,在实施中,教师常常会根据学生的反应进行调整 | ||
经验的课程 | 学生在课堂学习中实实在在体验到的东西 | ||
课程的定义 | 广义的课程 | 指学生在校期间所学内容的总和及进程安排 | |
狭义的课程 | 指某一门学科,比如语文学科、数学学科等具体科目 |
【试题示例】
1.【单选】1949年( )出版的《课程与教学的基本原理》被视为现代课程理论的奠基石。
A.斯宾塞 B.杜威
C.博比特 D.泰勒
1.【答案】D
【解析】本题考查的是泰勒提出的教育思想。泰勒1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石或课程理论著作。泰勒的课程编制模式又称“目标模式”。故本题选D。
2.【多选】“课程即经验”这种观点的特点有( )。
A.强调学习者是课程的主体及能动性 B.突出课程学科的逻辑性
C.课程从学习者角度出发和设计 D.课程联系学习者的经验
2.【答案】ACD
【解析】本题考查的是课程的不同认识。“课程即经验”该类观点认为课程包含学生在学校指导下的所有经验。其特点是:课程不是预先编制好的物品,而是学生与学习环境交互作用的结果,这样,工作由“教”转向了“学”,视学生为中心,但是却降低了系统知识的学习。B选项属于“课程即科目或学科”的观点。故本题选ACD。
3.【判断】较早提出“什么知识较具有价值”这一课程论的学者是斯宾塞。 ( )
3.【答案】√
【解析】在西方,“课程”一词较早出现于斯宾塞的《什么知识较有价值》,斯宾塞较后得出结论:“什么知识较有价值?一致的答案就是科学。”故本题正确。
(编辑:luohongyan)10万+
阅读量150w+
粉丝1000+
点赞数