2020-08-28 09:59:39 宁夏教师招聘考试网 https://nx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：华图教师
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《教育教学知识与能力》常考点之“人格发展理论”
一、埃里克森的人格发展阶段理论
| 阶段 | 时间 | 发展任务 |
| 基本信任感对基本不信任感 | 0—1.5岁 | 信任感 |
| 自主感对羞耻感与怀疑 | 2—3岁 | 自主性 |
| 主动感对内疚感 | 4—5岁 | 主动性 |
| 勤奋感对自卑感 | 6—11岁 | 勤奋感 |
| 自我同一性对角色混乱 | 12—18岁 | 自我同一性 |
| 亲密感对孤独感 | 成年早期 | 亲密感 |
| 繁殖感对停滞感 | 成年中期 | 繁殖感 |
| 自我整合对绝望感 | 成年晚期 | 自我整合感 |
二、考点规律
埃里克森的人格发展八阶段中，常考的是小学对应学段即勤奋感对自卑感。考生需要关注。
三、试题示例
1.依据埃里克森的人格发展阶段理论，6—12岁儿童人格发展的主要任务是获得( )。
A.勤奋感 B.主动感
C.自主感 D.自我统一感
【答案】A
【解析】美国精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，经历八个顺序不变的阶段，每个阶段中个体均面临一种发展危机及发展任务。其中，6—12岁阶段的发展任务是培养勤奋感。故本题选A。
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