2021年宁夏教师招聘每日一练（10月19日）

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　　1.强同学对待事物的态度容易受到同学的、老师的影响，往往察言观色后再做出决定，可见强的认知方式属于( )。

　　A.沉思型 B.场依存型 C.冲动型 D.场独立性

　　2.任何行为都是由特定环境(或情境)决定的，都是在“刺激-反应”的条件反射中形成的，这是( )的观点

　　A.行为主义学习理论 B.社会学习理论 C.建构主义理论 D.情景认知理论

　　3.根据现代学校教学活动理论领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面，它们是指( )。

　　A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

　　B.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

　　C.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

　　D.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

　　4.“学会生活自理和参加力所能及的家务劳动，初步掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能，了解一些择业的常识，具有正确的劳动态度和良好的劳动习惯。”属于( )阶段的培养目标。

　　A.小学 B.初中 C.高中 D.大学

　　5.下面哪项不是作业批改应注意的问题?( )。

　　A.按时收发作业、及时批改作业

　　B.变独立完成的作业为合作完成的作业

　　C.重视作业评判的过程性和激励性

　　D.要有定期的作业讲评

　　答案及解析：

　　1.B【解析】本题考查的是场依存型。场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。题目中，强容易受到同学的、老师的影响，易受周围环境或背景的影响属于场依存型认知方式。故本题选B。

　　2.A【解析】本题考查的是行为主义学习理论的观点。行为主义学习理论的核心观点认为，学习过程是有机体在条件下形成刺激与反应的联系，从而获得新经验的过程，A选项符合题意。B选项，社会学习理论又称观察学习或替代性学习是班杜拉观点，属于行为主义学习理论。C选项，建构主义思想的核心是：知识是在主客体相互作用的活动中建构起来的。D选项，情景认知理论强调学习处于特定的情景之中，也就是说学习者不能被排除在学习情景脉络之外，知识是蕴含在学习情景脉络以及学习活动之中的重要成分。故本题选A。

　　3.A【解析】本题考查的是教学设计的三个层面。教学设计归纳为：(学科)课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计等三个层面。(1)课程教学设计主要是指一门具体课程的教学设计，从它所针对的教学设计的任务来说，可以称为长期设计。(2)单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。(3)课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为即时教学设计。故本题选A。

　　4.B【解析】本题考查的是初中阶段的培养目标。“学会生活自理和参加力所能及的家务劳动，初步掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能，了解一些择业的常识，具有正确的劳动态度和良好的劳动习惯。”属于初中阶段的培养目标。故本题选B。

　　5.B【解析】本题考查的是作业批改注意的问题。作业批改注意的问题包括：按时收发作业，及时批改作业;重视作业评判的过程性和激励性;注意作业讲评，促进合作学习。B选项，不是完全把独立完成的作业为合作完成的作业。故本题选B。

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