2021宁夏教师招聘考试常考实验：遗忘规律实验--适当的过度学习

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　　一、实验流程

　　德国心理学家艾宾浩斯对遗忘现象做了系统的研究，他以自己作为被试，用无意义的音节作为记忆的材料，将一张卡片上一组无意义音节，20张卡片一组，依序读过一遍，默写一遍;再读，再写;直到完全依序默写出来。记录遍数(A)。几日后，取出同组卡片，再背一回合，记录遍数(B)。根据公式，记忆保留比率=100*(A-B)/B，用节省法计算保持和遗忘的数量。根据结果把实验数据绘制成一条曲线，纵坐标代表保持量，横坐标代表时间，绘制的曲线称为艾宾浩斯遗忘曲线。

　　二、实验结论及启示

　　艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的较初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”，先多后少。观察曲线，你会发现，学得的知识在后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。

　　艾宾浩斯关于遗忘的相关研究，告诉我们学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢，适当的过度学习可以使学习的材料保持得更好，而且研究表明，学习熟练程度达到150%，过度学习达到50%时，学习效果较好。所以要适当过度学习。

　　三、试题

　　1.(单选)艾宾浩斯发现遗忘规律呈( )规律。A.先快后慢B.先慢后快C.时快时慢D.相对均衡

　　2.(判断)德国心理学家艾宾浩斯，以他自己为被试，以他制作的无意义音节字表为识记材料较早对记忆进行了实验研究，并发现了保持和遗忘的规律。 ( )

　　3.(判断)艾宾浩斯的研究表明，遗忘在学习之后开始，而且遗忘的过程较初进展快，以后缓慢。 ( )

　　参考答案：1-3 A√√