2021宁夏教师教师教综之心理学主观题背诵分享

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　　小伙伴们，大家好。小编给大家归纳总结了教师招聘的主观题，帮助你们备考。

　　大家一般比较害怕主观题的背诵，觉得内容多，前面背后面忘。今天，小编给大家分享主观题记忆的一个好方法——同类题目归纳记忆法。

　　例如，心理学里面有关于“学生能力培养”的主观题，这类主观题的答题思路其实差不多。

　　下面请看：

　　关于“学生各种能力”的培养的——主观题

　　【1】简述教师培养学生注意力的方法?

　　1. 运用无意注意的规律组织教学。——方法

　　如保持教室安静;充分利用容易引起学生对教学内容产生无意注意的因素。

　　2. 运用有意注意的规律组织教学。——方法

　　经常进行学习目的教育，目的越明确，注意越容易集中;

　　还要合理组织教学活动，让学生保持有意注意，如课堂提问。

　　3. 运用两种注意相互转换的规律教学。——方法

　　教师应充分利用两种注意转换的规律来组织教学。此外，教师应有意识培养学生有意后注意，学习效率。

　　4. 要根据注意的特点和规律训练学生的注意力。——多训练

　　【2】良好意志品质的培养?(如何培养学生良好的意志力?)

　　1.加强生活目的性教育，树立科学的世界观。——目的性

　　2.组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验。——实践活动

　　3.根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。——多训练

　　4.加强自我锻炼，从点滴小事做起。——养成习惯

　　【3】简要说明培养学生想象力的方法?(如何培养学生想象力?)

　　1.要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。——知识

　　2.引导学生积极思考，打开想象力的大门。——方法、策略

　　3.引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。——方法、策略

　　4.结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。——多训练

　　5.引导学生进行积极的幻想。——方法、策略

　　【4】学生问题解决能力的培养?

　　1.学生知识储备的数量和质量。——知识

　　2.教授与训练解决问题的方法和策略。——方法、策略

　　3.提供多种练习机会。——多练习

　　4.培养思考问题的习惯。——养成习惯

　　上面这些题目都有共同的“关键词”：目的性、知识;实践活动;方法、策略;多训练;养成习惯。

　　记住这些关键词，考试时候再临场发挥，也是丝毫没问题的!

　　在上面这些主观题答案的每一点后面，都给大家标注了关键词，方便大家归纳记忆。

　　同一类“学生各种能力的培养”的主观题，归纳一起，背诵起来就轻松多了!

　　小伙伴们，赶快跟着华图老师一起高效率背诵主观题吧!