2021-02-04 11:39:27 宁夏教师招聘考试网 https://nx.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教师
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一、幼儿园环境的特点
| 特点 | 表现 |
| 教育性 | 幼儿园的环境具有教育功能,是为实现教育目标服务的。在幼儿园教育中,环境创设不仅是美化的需要,更是教育者实现教育意图的重要中介,教育者把教育意图隐含在环境中,让环境去说话,让环境去潜移默化的引发幼儿应有的行为。 |
| 可控性 | (1)社会上的精神、文化产品,各种儿童用品等在进入幼儿园时,经过精心地筛选甄别,取其精华,去其糟粕,以有利于幼儿发展为选择标准; (2)教师根据教育的要求及幼儿的特点,有效地调控环境中的各种要素,维护环境的动态平衡,使之始终保持在较适合幼儿发展的状态。 |
| 生活性 | 生活性是指幼儿园作为学前儿童生活的场所,在环境设置上要贴近儿童的生活、充满生活情趣。 |
| 美观性 | 与中小学校园环境相比,幼儿园的环境更加丰富,更富有美感特征。 |
(编辑:luohongyan)

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