2021宁夏特岗教师考试报名入口开通_宁夏教育厅

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　　考试图书：2021宁夏事业单位D类考试图书

　　笔试课程：2021宁夏教师招聘笔试课程

　　2021宁夏特岗教师考试招录451人，4月14日至20日报名，报名入口已开通，宁夏人事考试网提醒各位想要报考特岗教师招聘的同学们不要错过报名时间。宁夏人事考试网宁夏教育厅发布考试公告以及职位表，并为各位考生更新报名入口。更多关于特岗教师报考、特岗教师考试内容、特岗教师考试时间等资讯，请关注宁夏华图。收藏本页面(ctrl+d)，以便关注较新公考信息。

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　　报名方式和程序

　　(一)报名方式。本次招聘采取网上报名，应聘者登录宁夏人事考试中心网站(https://www.nxpta.com/)，点击首页 “网上报名”进入“2021年全区事业单位公开招聘工作人员暨全区特岗教师招聘考试报名系统”进行注册。

　　(二)报名时间。2021年4月14日(星期三)9：00至4月20日(星期二)18:00，应聘者须在规定的时间内报名。

　　(三)报名程序。

　　1.报名注册。应聘者须填写与本人身份证一致的姓名和身份证号码等真实信息，并妥善保管用户名和密码。报考2021年公务员考试的考生无需再次注册，可直接登录。

　　2.上传照片。应聘者网上注册完成后，须上传经“人事考试照片审核处理工具”软件审核并自动生成的照片。“人事考试照片审核处理工具”软件请在报名系统下载，认真阅读readme.doc文件后按规定操作。上传照片须为2021年1月1日以后拍摄的正面、免冠证件照片。

　　3.填写报名信息。认真阅读并接受《网上报名协议》和《诚信承诺书》,按要求填写本人报名信息。每位应聘者只能报考一个岗位，报名信息与个人身份证信息一致。应聘者对照报考条件和岗位设置条件，对填报信息的真实性、性负责。对伪造、涂改证件、证明等报名材料或者以不正当手段获取应聘资格的;提供的涉及报考资格的申请材料或信息不实，且影响报名审核结果的，将取消本次招聘资格。因个人漏填加分信息而未享受加分政策的，不再加分。

　　4.查询资格初审结果。资格审核单位应在应聘者提交完整报名信息后1个工作日内完成审核，应聘者应在提交完整报名信息1个工作日后，登录报名网站查询资格初审结果(较后1个报名日报名的应及时查询)。未资格审核若符合其他岗位报名条件者可以改报其他岗位;未资格审核且没有改报其他岗位的应聘者视为放弃;应聘者在报名较后1日提交报名信息，未资格审核的，报名系统关闭后，不再受理。资格审核的视为报名，不能改报其他岗位。资格审核工作由各设岗县(市、区)教育部门联合相关部门共同实施，设岗县(市、区)咨询电话见附件。

　　报考自治区2021年事业单位公开招聘中小学教师(D类)岗位的应聘者，可以兼报符合特岗教师招聘资格条件且笔试科目相同(须同为小学教师类或中学教师类)的岗位。报考事业编中小学教师岗位(D类)的应聘者，在报名之后，若需兼报特岗教师岗位，应于4月21日18:00前登录宁夏教育厅网站(http://jyt.nx.gov.cn/ )或宁夏人事考试中心网站(https://www.nxpta.com/)首页，点击“2021年全区特岗教师招聘考试兼报申请系统”提交兼报申请、选择兼报岗位。在“2021年全区事业单位公开招聘工作人员暨全区特岗教师招聘考试报名系统”中报考事业编工作人员A、B、C、E类岗位及特岗教师岗位的应聘者，不得在兼报申请系统中选择兼报岗位。

　　5.打印准考证。资格初审的应聘者在笔试前一周之内，登录报名系统下载、打印准考证。

　　一、判断题

　　1.班级授课制是将数量的学生按照年龄和知识程度编成固定的班级，安排教师有计划向集体授课，该制度理论来源于教育学家夸美纽斯《大教学论》。 ( )

　　2.学生的学习以掌握直接经验为主。 ( )

　　3.对教师的评价应由“以教论教”转变为“以学评教”。 ( )

　　4.班级授课的特殊形式是现场教学。 ( )

　　5.教学原则对教学活动具有指导性功能。 ( )

　　6.教学过程是一种特殊的认识过程。 ( )

　　7.不同的教学内容决定了所用的教法的不同，要依据不同学科的性质和教材的特点来选择教学方法。 ( )

　　8.口头提问的目的在于了解学生的情况，培养学生及时完成作业的习惯。 ( )

　　9.一位小学教师，为了学生更好的学习，二年级新学年开始，他对教室进行一番精心布置，教室的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆了花草植物，使课堂充满了生机。教师这种做法符合儿童形象思维为主的特点，是直观教学原则的体现。 ( )

　　10.图文式板书形象直观突出，有利于调动学生的学习积极性和主动性。 ( )

　　【参考答案】

　　1.正确

　　【解析】夸美纽斯的《大教学论》奠定了班级授课制的理论基础。故本题正确。

　　2.错误

　　【解析】学生的学习以掌握间接经验为主。故本题错误。

　　3.正确

　　【解析】“以教论教”是以教师为主体的评价方式，“以学评教”则是以学生为主体，符合新课改的理念。故本题正确。

　　4.错误

　　【解析】现场教学是班级授课制的辅助形式，除了现场教学，班级授课制的辅助形式还有个别教学。班级授课制的特殊形式是复式教学。故本题错误。

　　5.正确

　　【解析】教学原则是根据的教学目的和教学任务，遵循教学过程的基本规律而制定的对教学的基本要求，是指导教学活动的一般原理。教学原则既指导教师的教，又指导学生的学。故本题正确。

　　6.正确

　　【解析】教学过程是学生的一种特殊的认识过程，其特殊性主要表现在：认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷(简洁)性与高效性、有领导的认识(教师的引导性、指导性与传授性)、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性。故本题正确。

　　7.正确

　　【解析】选择与运用教学方法的基本依据包括教学内容、教学任务和学生年龄特征等，不同的教学内容决定了所用的教法的不同，要依据不同学科的性质和教材的特点来选择教学方法。故本题正确。

　　8.错误

　　【解析】检查书面作业的目的在于了解学生的学习情况，培养学生及时完成作业的习惯。故本题错误。

　　9.错误

　　【解析】教师这样做会分散学生的注意力，对学生的学习产生干扰。另外直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识，题目中老师是对教室进行的布置，不在教学中使用到，所以不是直观教学原则的体现。故本题错误。

　　10.正确

　　【解析】图文式板书形象直观突出，有利于吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性和主动性。故本题正确。